ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برامج إعداد المدرسين أهدافها و...>الوصف

برامج إعداد المدرسين أهدافها وضرورة تطويرها

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: أحمد، ضياء عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العذاري، فلاح حسن فرحان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع120
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 268 - 297
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1047902
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | النظام التعليمي | المعلمون والمعلمات | أعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن برامج إعداد المدرسين أهدافها، وضرورة تطويرها. وأشار إلى أن الثورة المعرفية وما نجم عنها من تأثيرات ثقافية وحضارية وتقنية واقتصادية مباشرة وغير مباشرة على المدرس جعلت التعليم في بؤرة اهتمام المسؤولين في كثير من دول العالم وهذا الاهتمام تحول إلى مبادرات تربوية وتعليمية في اغلب البلدان ونتيجة للتغير المعرفي الهائل في المعلومات والمعارف والتطور التكنولوجي في جميع مناحي الحياة وتكنولوجيا التعليم. وتناول دواعي تطوير برامج إعداد المدرسين. وأوضح برامج إعداد مدرسي اللغة العربية. وبين أهم برامج إعداد المدرس. وتناول مفهوم النظام التكاملين واستعماله لإعداد المدرس في بعض دول العالم. وأشار إلى إيجابيات وسلبيات النظام التكاملي. وأوضح برنامج النظام التتابعي لإعداد المدرس. وتحدث استعمال النظام التتابعي لإعداد المدرس في بعض دول العالم وأنواعه. وفسر سلبيات النظام التتابعي لإعداد المدرس. واختتم البحث بالإشارة إلى ضعف النظام التتابعي هو قصر المدة الزمنية للإعداد التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.