ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدراما في سياق تأملي:...>الوصف

الدراما في سياق تأملي: ملاحظات وأسئلة معرفية لمواجهة تحديات عملية

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: درعاوي، ماهر داود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59,60
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 60 - 64
رقم MD: 1048186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأدبيات الدرامية | القراءات التأملية | الصحة الاجتماعية | التطوير التربوي | التواصل الاجتماعي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان الدراما في سياق تأملي ملاحظات وأسئلة معرفية لمواجهة تحديات عملية. استهل المقال المشاركة في مسار الحلقة المتقدمة للمدرسة الصيفية في جرش وهي الدراما في سياق تعليمي، وأن المشاركة استثنائية وغنية وتحمل في طياتها فرصًا للاستكشاف والتأمل في الدراما. احتوى المقال على مضمون معرفي قسم إلى عدة محاور، تناول المحور الأول الترابط والانسجام والصحة الاجتماعية للصف. وعرض المحور الثاني المعلم وبيئة الصف والمشاركون. وأوضح المحور الثالث الشخصية وظلها وثنائية الصوت. وبين المحور الرابع التأمل في الدراما واختلاف غرفة الصف. وأظهر المحور الخامس المزايا الشخصية للباحث وتأمل الدراما من خارجها. اختتم المقال بالإشارة إلى أن العناوين الفرعية التي تناولتها تتصل بموضوع عام وهو الصحة الاجتماعية للصف ويبدو أن من الصعب فصلها عن بعضها، وعرض أسئلة لإنتاج معنى جديد، ومنها عادة ما نختبئ خلف قناع اجتماعي ونقدم للناس خطابا معلنا يختلف عن خطابنا الداخلي الخفي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.