ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلاقة بين مدى إدراك أسباب الغلو والتطرف الديني وبين مظاهرهما لدى طلبة المدارس الثانوية العربية في ماليزيا

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between the Extent of Understanding the Reasons of Exaggeration and Religious Extremism and its Manifestations among Arab Secondary School Students in Malaysia
المصدر: مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الشارقة
المؤلف الرئيسي: النداوي، محمد أزهر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، محمد يعقوب ذو الكفل بن الحاج محمد (م. مشارك), أبو الحاج، ثابت أحمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 584 - 614
ISSN: 2616-7166
رقم MD: 1048293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الغلو | التطرف الديني | المدارس الثانوية | Exaggeration | Religious Extremism | Secondary Schools
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04184nam a22002537a 4500
001 1785787
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
100 |9 567796  |a النداوي، محمد أزهر  |e مؤلف 
245 |a العلاقة بين مدى إدراك أسباب الغلو والتطرف الديني وبين مظاهرهما لدى طلبة المدارس الثانوية العربية في ماليزيا 
246 |a The Relationship between the Extent of Understanding the Reasons of Exaggeration and Religious Extremism and its Manifestations among Arab Secondary School Students in Malaysia 
260 |b جامعة الشارقة  |c 2019  |g ديسمبر  |m 1441 
300 |a 584 - 614 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تقدير مدى إدراك طلبة المدارس الثانوية لمظاهر الغلو والتطرف الديني وأسبابه، والكشف عما إذا كان هنالك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إدراك أفراد العينة لأسباب الغلو والتطرف الديني ومظاهره بينهم، واستخدم الباحث المنهج الاستقرائي، والمنهج الوصفي التحليلي، وتم تصميم الاستبانة كأداة للدراسة اشتملت على (23) فقرة، وكانت العينة الاستطلاعية مكونة من (30) طالباً وطالبة، وأما عينة الدراسة فتكونت من (245) طالبا وطالبة من المرحلة الثانوية بالمدارس العربية فـي ماليزيا، وكانت أهم نتائج الدراسة: 1- قلة معرفة مظاهر وأسباب الغلو والتطرف الديني لدى الطلاب. 2- وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجة إدراك أفراد العينة لأسباب الغلو والتطرف الديني ومظاهره بينهم. 3- يمكن تعميم نتائج هذه الدراسة على مجتمعات الدول الإسلامية كافة، لأن عينة الدراسة كانت متنوعة الجنسيات. وقدم الباحث بعض التوصيات منها: 1- تقليل المناهج الدراسية وجعلها ملائمة مع المدة الزمنية الدراسية التي تمنح المعلمين الوقت الكافي في تفعيل الاستراتيجيات التعليمية المتعددة التي تنمي الوسطية لدى الطلاب. 2- إضافة مقرر دراسي بعنوان «علاج الغلو والتطرف الديني من منظور القرآن الكريم والسنة النبوية» باستخدام التكنولوجيا الحديثة. 3- مراجعة مناهج التربية الإسلامية وخاصة في أبواب الجهاد، وبيان الضوابط الشرعية للجهاد وشروطه، وبيان فقه المصالح والمفاسد، وإنكار المنكر، وحرمة تكفير المسلم بغير حق، وحرمة دماء المسلمين والمستأمنين والمعاهدين من غير المسلمين، وحفظ حقوقهم.  
653 |a الغلو  |a التطرف الديني  |a طلبة المدارس الثانوية العربية  |a ماليزيا 
692 |a الغلو  |a التطرف الديني  |a المدارس الثانوية  |b Exaggeration  |b Religious Extremism  |b Secondary Schools 
700 |a يوسف، محمد يعقوب ذو الكفل بن الحاج محمد  |g Yusoff, Mohd Yakub Zulkifli Bin Haj Mohd  |e م. مشارك  |9 567800 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 021  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Šāriqaẗ li-l-ʿulūm al-šarʿiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-islāmiyyaẗ  |l 002  |m مج16, ع2  |o 2122  |s مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية  |v 016  |x 2616-7166 
700 |a أبو الحاج، ثابت أحمد عبدالله  |g Abu Alhaj, Thabet Ahmed  |e م. مشارك  |9 58596 
856 |u 2122-016-002-021.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1048293  |d 1048293 

عناصر مشابهة