ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر ممارسة مديري المدارس لأسلو...>الوصف

أثر ممارسة مديري المدارس لأسلوب إعادة هندسة العميات الإدارية في تحقيق معايير ضمان الجودة من وجهة نظر المشرفين التربويين: دراسة تطبيقية على المدارس الحكومية في قصبة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Impact of School Principals Practice of Re-Engineering Administrative Processes on Achieving Quality Assurance Standards from the Point of View of Educational Supervisors: An Empirical Study on the Public Schools in Kasbah Brigade
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: لصوي، وفاء محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Liswi, Wafa Mohamad
المجلد/العدد: مج4, ع14
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 25 - 40
DOI: 10.26389/AJSRP.W231119
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1048299
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعادة هندسة العمليات الإدارية | الإدارة المدرسية | إدارة الجودة الشاملة | الإشراف التربوي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
إعادة هندسة العمليات الإدارية | معايير ضماة الجودة | Re-Engineering Administrative Processes | Quality Assurance Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر ممارسة مديري المدارس الحكومية لأسلوب إعادة هندسة العمليات الإدارية في تحقيق معايير ضمان الجودة من وجهة نظر المشرفين التربويين في قصبة عمان. استخدمت الدراسة المنهج المسحي، حيث تكونت عينة الدراسة من (42) مشرفا. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية لأسلوب إعادة هندسة العمليات الإدارية من وجهة نظر المشرفين التربويين في قصبة عمان قد جاءت بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج أن درجة تحقيق معايير ضمان الجودة من وجهة نظر المشرفين التربويين في قصبة عمان قد جاءت بدرجة متوسطة، وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام مدير المدرسة بتحسين العمليات الإدارية بكافة جوانبها بشكل مستمر، وأن يبتكر طرقا جديدة لإدارة المدرسة وأداء مهامها المختلفة

This study aimed to identify the impact of school principals' practice of re-engineering administrative processes on achieving quality assurance standards from the point of view of educational supervisors in the Kasbah Brigade. A survey method was used. The sample consisted of (42) supervisors. The results of the study showed that the degree of practitioners of public schools to re-engineering administrative processes from the point of view of educational supervisors in the Kasbah Brigade was high. Furthermore, the degree of achieving the quality assurance standards from the point of view of the educational supervisors in the Kasbah Brigade was moderate. The study recommended that the principal should pay attention to continuously improve the administrative processes in all its aspects and devise new ways to manage the school and perform its various tasks.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.