كيفية إدارة العلم للتطبيقات التكنولوجية
| العنوان المترجم: |
How Science Manages Technological Applications |
|---|---|
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | فنى، منى أحمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع117 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 47 - 74 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 1048327 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| LEADER | 02506nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1785825 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 567816 |a فنى، منى أحمد محمد |q Fanni, Mona Ahmed Mohammed |e مؤلف | ||
| 242 | |a How Science Manages Technological Applications | ||
| 245 | |a كيفية إدارة العلم للتطبيقات التكنولوجية | ||
| 260 | |b المركز العربى للتعليم والتنمية |c 2019 |g مارس | ||
| 300 | |a 47 - 74 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف البحث عن كيفية إدارة العلم للتطبيقات التكنولوجية. تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة محاور، عرض المحور الأول حالة دراسة خرسانة الحوائط سابقة التجهيز. وتطرق المحور الثاني إلى الحوائط الزجاجية. وركز الثالث على المنشآت المعدنية الخفيفة سابقة التجهيز. وبين المحور الرابع الصعوبات. واستعرض الخامس معوقات عقود التدريب. وركز السادس على التصنيع. واستعرض السابع أمثلة نجاح (كوريا الجنوبية التي تعتبر من أبرز الاقتصادات الناشئة، وبولونيا التي انضمت إلى الوحدة الأوروبية فأصبحت سادس أكبر اقتصاد في الوحدة، رغم وجود مشاكل جغرافية فحدودها الغربية مع ألمانيا والشرقية مع روسيا) أي مع دولتين قويتين بكل المعاني. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على التعرف الحقيقي وعن قرب على المشكلات وانطلاقات حلها من خلال جمع البيانات الخاصة وتحليلها ومناقشتها في اللجان المختصة ووضع الحلول المناسبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a إدارة المعرفة |a إدارة العلم |a التطبيقات التكنولوجية |a نقل التكنولوجيا | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Future of Arab Education |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ |l 117 |m مج26, ع117 |o 0056 |s مستقبل التربية العربية |v 026 |x 1687-3572 | ||
| 856 | |u 0056-026-117-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1048327 |d 1048327 | ||
عناصر مشابهة
-
نحن وحضارة الما بعد
بواسطة: السيد، السيد نصر الدين منشور: (2019) -
دور اليقظة التكنولوجية في تحسين إدارة المعرفة في منظمات الأعمال
بواسطة: عمر، مها محمد علي الحاج منشور: (2024) -
تحليل محتوى كتاب علم الأحياء "الإنسان وصحته" وفق منحى التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة "S.T.S.E"
بواسطة: المولى، مآرب محمد أحمد منشور: (2021) -
هوامش على إدارة عملية نقل المعرفة التكنولوجية
بواسطة: أبو قريش، محمد منشور: (2005) -
الكفايات التكنولوجية اللازمة للمتعلمين في مجتمع المعرفة
بواسطة: خميس، محمد عطية منشور: (2013)
