النظام التعليمي من منظور علم النفس الإيجابي
| المصدر: | المؤتمرالدولي الأول : بناء طفل لمجتمع أفضل في ظل المتغيرات المعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | الأعسر، صفاء يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Aser, Safaa Yousef |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | أسيوط |
| رقم المؤتمر: | 1 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 77 - 88 |
| رقم MD: | 1048370 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
233
عناصر مشابهة
-
الصمود من منظور علم النفس الإيجابي
بواسطة: الأعسر، صفاء منشور: (2010) -
التفاؤل والتشاؤم لدى عينة من المتزوجات والمتأخرات زواجيا: دراسة مقارنة
بواسطة: محمد، نسمة سلطان حسن منشور: (2018) -
التدفق النفسى من منظور علم النفس الإيجابى : دراسة تحليلية
بواسطة: بقعة، حميدة منشور: (2018) -
التربية المعاصرة من منظور علم النفس الإيجابي: مفاهيم وتطبيقات فى المراحل التعليمية لتحقيق الرفاهية للأطفال
بواسطة: حدة، وحيدة سايل منشور: (2017) -
مصادر السعادة النفسية لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة المرقب في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العكاشي، آمنة محمد محمد منشور: (2024)
