| LEADER |
06279nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1785880 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.C221219
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 365487
|a الخياط، عالية محمد
|g AlKhayyat, Alia Mohammad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المضامين التربوية المستنبطة من النشيد الوطني السعودي ودورها في ترسيخ الهوية الوطنية من وجهة نظر معلمي ومعلمات التعليم العام في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Educational Implications Derived from the Saudi National Anthem and its Role in the Consolidation of the National Identity from the Viewpoint of General Education Teachers
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 130 - 153
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى استنباط المضامين التربوية للنشيد الوطني السعودي ودوره في ترسيخ الهوية الوطنية، وإبراز دور المضامين التربوية المستنبطة من النشيد الوطني السعودي في ترسيخ الهوية الوطنية، ومعرفة إذا ما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة المكونة من (307) معلما ومعلمة من مختلف مدن المملكة العربية السعودية حول تحديد دور المضامين التربوية المستنبطة من النشيد الوطني في ترسيخ الهوية الوطنية يمكن أن تعزى لمتغيرات: (الجنس -المرحلة التعليمية-المؤهل الدراسي-عدد سنوات الخبرة). وقد استخدمت الباحثة المنهج التحليلي الاستنباطي والمنهج الوصفي، وخلصت الدراسة إلى نتائج أهمها: ترسيخ المضامين التربوية للنشيد الوطني السعودي من خلال ثلاثة جوانب: المعرفي، والوجداني، والكفاءة السياسية المتمثلة في سلوك الفرد تجاه الوطن، كما توصلت الدراسة في جانبها الميداني إلى حصول عبارة) يمثل النشيد الوطني أهمية للمواطنين صغارا وكبارا (على المرتبة الأولى وبدرجة كبيرة جدا، كذلك بالنسبة لعبارة) كلمات النشيد الوطني واضحة ومفهومة للطلاب (حصلت على المرتبة الثانية وبدرجة كبيرة جدا، أما عبارة) تمت مناقشة معاني النشيد مع الطلاب (فقد حصلت على درجة متوسطة ومرتبة قبل الأخيرة، أما المرتبة الأخيرة فكانت) يمثل اليوم الوطني بمثابة إجازة فقط(، وقد أوصت الدراسة بأهمية المحافظة على قيم المواطنة والتركيز على الحقوق والواجبات من خلال المناهج الدراسية والأنشطة اللاصفية، كذلك المحافظة على اللغة العربية وهي مهمة موجهة لوسائط التربية عامة والمدرسة خاصة، الاعتزاز بالدين الإسلامي والحضارة الإسلامية والعمل على ربط الأبناء بها والاعتزاز بأبطالها وروادها
|
| 520 |
|
|
|b The study aims at devising the educational contents of the Saudi national anthem and its role in consolidating the national identity, highlighting the role of the educational contents derived from the Saudi national anthem in establishing the national identity. And, to find out if there are statistically significant differences between the responses of the sample of 307 male and female teachers from different cities in Saudi Araba, to determine the role of educational content derived from the national anthem in the consolidation of national identity, which can be attributed to variables: (sex - educational stage - educational qualification - the number of years of experience). The researcher used the deductive and descriptive analytical method. Moreover, the study concluded the most important results: The consolidation of the educational contents of the Saudi national anthem through three aspects: cognitive, emotional, and political competence represented in the behavior of the individual towards the country. Furthermore, by focusing on the study data-surveying, it has been found that the phrase (the national anthem is important for young and old citizens) is ranked first and to a very large extent. Then, the phrase (The words of the national anthem are clear and understandable to students) is ranked second. On the other hand, the phrase (The meanings of the anthem were discussed with the students) It has an average score and a penultimate rank. While the phrase (the National Day is just a holiday) is ranked as the last place. The study recommended the importance of preserving the values of citizenship and focusing on rights and duties through curricular and extracurricular activities. As well as, the preservation of the Arabic language. In fact, this task-directed to the media of education in general and the schools. Working toward connecting the children with the Islamic religion and Islamic civilization and to be pride in heroes and pioneers
|
| 653 |
|
|
|a التربية الوطنية
|a الهوية الوطنية
|a النشيد الوطني السعودي
|a معلمو التعليم العام
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a النشيد الوطني
|a الهوية الوطنية
|a الانتماء
|a الولاء
|a الوطنية
|b National Anthem
|b National Identity Affiliation
|b Loyalty
|b Patriotism
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 016
|m مج4, ع16
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 004
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-004-016-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1048380
|d 1048380
|
