ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نشر ثقافة الجودة والاعتماد الت...>الوصف

نشر ثقافة الجودة والاعتماد التربوي لتحقيق الفعالية التنظيمية بمؤسسات رياض الأطفال

المصدر: المؤتمرالدولي الأول : بناء طفل لمجتمع أفضل في ظل المتغيرات المعاصرة
الناشر: جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: عثمان، لمياء أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Lamia Ahmed
مؤلفين آخرين: التهامي، مروة أحمد (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
مكان انعقاد المؤتمر: أسيوط
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال
الشهر: فبراير
الصفحات: 314 - 316
رقم MD: 1048409
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | رياض الأطفال | الفعالية التنظيمية | الجودة الشاملة | الاعتماد التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تلمس ملامح الفعالية التنظيمية المتوقعة لثقافة الجودة والاعتماد في مؤسسات رياض الأطفال، وذلك من خلال التعرف على واقع نشر ثقافة الجودة والاعتماد التربوي، والتعرف على مستوى الفعالية التنظيمية في مؤسسات رياض الأطفال، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، واعتمد الاستبيان كأداة لجمع البيانات، وطبق على عينة قوامها (300) من مديري وإداري ومعلمي رياض الأطفال، وتوصل البحث لنتائج منها: قلة تنوع البرامج التدريبية المقدمة لعاملين عن الجودة والاعتماد؛ قلة استغلال موارد الروضة المتاحة للمحافظة على بقائها، وضعف تكامل جوانب العملية التعليمية، وجود علاقة ارتباطية بين نشر ثقافة الجودة والاعتماد ومستوى الفعالية التنظيمية، وأخيرا تم وضع تصور مقترح لنشر ثقافة الجودة والاعتماد لتحقيق الفعالية التنظيمية في مؤسسات رياض الأطفال.

The purpose of this research is to examine the expected organizational effectiveness of the culture of quality and accreditation in kindergartens Through the recognition of the reality of spreading the culture of quality and educational accreditation, identifying the level of organizational effectiveness in kindergartens institutions, The research used descriptive analytical method,. The questionnaire was adopted as a data collection tool, It was applied to a sample of 300 managers, administrators and kindergarten teachers, The research reached the following results: Lack of diversity of training programs provided to staff on quality and accreditation; lack of exploitation of kindergarten resources available to maintain their survival; poor integration' of aspects of educational process; Finally, Suggested Proposal was developed to disseminate a culture of quality and accreditation to achieve organizational effectiveness in kindergartens.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.