الكمبيوتر وطفل الروضة: بين الواقع والمأمول
| المصدر: | المؤتمرالدولي الأول : بناء طفل لمجتمع أفضل في ظل المتغيرات المعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | خليفة، سومية محمد أحمد علي (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | أسيوط |
| رقم المؤتمر: | 1 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 558 - 569 |
| رقم MD: | 1048459 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
118
| المستخلص: |
تهدف هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن الواقع الفعلي لاستخدامات الكمبيوتر داخل الروضات، وطرح ما هو مأمول لاستخداماته حيث عرضت هذه الورقة الاتي: ١- مبررات استخدام الكمبيوتر في مرحلة رياض الأطفال. 2- ميزات استخدام الكمبيوتر في التعليم. ٣- أهداف استخدام الكمبيوتر في رياض الأطفال. 4- الواقع الفعلي لاستخدام الكمبيوتر داخل الروضات. 5- المأمول لاستخدام الكمبيوتر داخل الروضات. وخلصت الورقة البحثية إلى عدة توصيات وهي: ١- إعداد برامج تدريب معلمات رياض الأطفال أثناء الخدمة على المستحدثات التكنولوجية. ٢- إعداد برامج متابعة لتقويم اثر برامج تدريب معلمات رياض الأطفال أثناء الخدمة على المستحدثات التكنولوجية. ٣- وضع ضوابط لنظام حوافز المعلمات والترقي يرتكز على مستوى الأداء. ٤- توفير برامج تدريبية للقيادات لتحسين وتطوير المهارات الإشرافية والفنية. 5- عدم اقتصار دور كليات رياض الأطفال على إعداد المعلمات إعدادا اكاديميا ومهنيا وثقافيا ونفسيا بشكل عملي وفعلي حتى التخرج، ولكن يمتد لمتابعتهن وتدريبهن أثناء الخدمة والعمل على تنميتهن بصفة مستمرة بما يتناسب ومتطلبات العصر، ويتحقق ذلك بفتح قناة اتصال بين كليات رياض الأطفال ووزارة التربية والتعليم والهيئات والجمعيات المعنية بتربية الطفل. ٦- التنسيق بين كليات رياض الأطفال، وكليات التربية، ووزارة التربية والتعليم، لإمداد الروضات بالبرمجيات التعليمية الخاصة بمرحلة رياض الأطفال، وكل ما تسفر عنه الأبحاث العلمية المرتبطة بهذه المرحلة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معلمة الروضة وطفل الجيل الرابع: رؤية مستقبلية
بواسطة: الديب، راندا مصطفى منشور: (2019) -
صدمة المدرسة وطفل الروضة وضع العربة أمام الحصان ! إلى متى ؟
بواسطة: الكارف، جابر محمود طلبة منشور: (2005) -
أثر برنامج إرشادي في تغيير اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو الروضة وطفل ما قبل المدرسة
بواسطة: بطرس، بطرس حافظ منشور: (2001) -
بين ثقافة الطفل وطفل الثقافة
بواسطة: بيرقدار، قحطان منشور: (2019) -
تعليم أطفال الروضة بعض المفاهيم العلمية عن طريق الكمبيوتر
بواسطة: نائف، رحاب خلف منشور: (2012)
