المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
---|---|
الناشر: | رابطة التربويين العرب |
المؤلف الرئيسي: | رسمي، أميمة محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Taha, Omaima Mohamed Rasmy |
المجلد/العدد: | مج 5, ع 3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 647 - 672 |
ISSN: |
2090-7605 |
رقم MD: | 104847 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تعد رعاية طفل الروضة تربويا عن طريق إشباع حاجاته الأساسية لينشأ على علم بالقيم الروحية والاجتماعية والنفسية، وتنمية سلوكه الاجتماعي الذي يحدد معالم شخصيته المستقبلية من الضرورات التربوية. وتعد برامج التربية الحركية من أحدث الاتجاهات في التربية حيث تجعل الحركة في حياة الطفل محورا أساسيا وأداة في عملية التعليم والتعلم. ويهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح للتربية الحركية: يحتوي على القصص الحركية والألعاب والأناشيد والحركات الأساسية التي تنمي التعاون والنظام والقيادة وتعلم التبعية، أي تنمي السلوك الاجتماعي للطفل. وقد تم اختيار عينة عشوائية مكونة من 39 طفل من الروضة الرابعة بجازان قسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وخضعت المجموعة التجريبية للبرنامج المقترح بينما خضعت المجموعة الضابطة للبرنامج المطبق بالروضة. وتمت تجربة البحث خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1430-1431هـ، 2009-2010م. واستغرقت الدراسة 12 أسبوعا. وأسفرت نتائج الباحث على فاعلية البرنامج المقترح في تنمية السلوك الاجتماعي وذلك بتفوق المجموعة التجريبية. وفي ضوء تلك النتائج توصي الباحثة بتفعيل البرنامج المقترح على أطفال الروضة بالمملكة العربية السعودية وذلك لتنمية السلوك الاجتماعي لديهم. |
---|---|
ISSN: |
2090-7605 |
البحث عن مساعدة: |
509750 |