ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف استراتيجية العصف الذ...>الوصف

أثر توظيف استراتيجية العصف الذهني في رفع التحصيل الدراسي للسنة الثالثة: إرشاد وتوجيه في مقياس التربية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Employing Brainstorming Strategy on Raising Academic Achievement for the Third Year: Guidance and Guidance in the Scale of Educational Technology
المصدر: المجلة العلمية للتكنولوجيا وعلوم الإعاقة
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: زمرة، نورة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قارة، مريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 155 - 182
ISSN: 2682-2873
رقم MD: 1048505
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طرق التدريس | استراتيجية العصف الذهني | التحصيل الدراسي | تكنولوجيا التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العصف الذهني | الاستراتيجية | تكنولوجيا التربية | التحصيل الدراسي | Brainstorming | Strategy | Education Technology | Academic Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
المستخلص: يرمي التدريس وفق المقاربة بالكفاءات لدمج العناصر المتفاعلة في العملية البيداغوجية والخروج بمخرجات ذات جودة من متعلم حيث أصبح محور العملية التعلمية وهيئة تدريسية ذات كفاءة عالية وتمكن وخاصة من حيت توظيف الاستراتيجيات التدريسية وجودة الأداء والتمكن من عمليات التقويم حيث تحقق الأهداف المرجوة. لذا هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر توظيف استراتيجية العصف الذهني في رفع التحصيل الدراسي للسنة الثالثة ارشاد وتوجيه في مقياس تكنولوجيا التربية، مقارنة بالطريقة التقليدية في التدريس وقد تكونت عينة الدراسة من 56 طالب وطالبة. قسمت إلى مجموعتين، مجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية (٢٨ طالب)، ومجموعة تجريبية (28 طالب) درست بطريقة العصف الذهني ولتحديد اهداف الدراسة تم اعداد اختبار تحصيلي في مقياس تكنولوجيا التربية، وتم الاعتماد على المنهج شبه تجريبي. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة ودرجات المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي في مقياس التكنولوجيا التربية لصالج المجموعة التجريبية.

Teaching is designed in accordance with the competency approach to integrate pedagogical process stoichiometry and produce quality out put from the learner's learning process and axis be came the staff efficient and enables the particular teaching strategies recruiting performance quality saluting and calendar operations Achieve the desired goals. So the purpose of this study is to identify the impact of recruitment strategy brainstorming in raising academic achievement for third year guidance and orientation in the educational technology scale , compared to the traditional way of teaching and the sample of the study consisted of 56 students divided into two groups, group officer examined The traditional way (28 students), and experimental group brainstorming method studied (28) and to define the objectives of the study were set up earlier in the test measure of breeding technology has been relying on semi curriculum demo. The study found the following results:-statistically significant differences between the control group and degrees Mediterranean Group achievement test pilot scale technology of education for pilot group.
ISSN: 2682-2873

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.