| LEADER |
05241nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1786029 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العزاوى، محمد عباس عبود
|e مؤلف
|9 518390
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص القياسية "الاختبار الاستعداد الميكانيكي على وفق نظرية السمات الكامنة" لدى طلبة المرحلة الاعدادية
|
| 246 |
|
|
|a Standard Characteristics test Mechanical Readiness According to the Theoretical Readiness Test for Middle School Students
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
|c 2019
|g سبتمبر / محرم
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 120 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يستهدف البحث الحالي استعمال أنموذج راش للاحتمال اللوغاريتمي في إعداد اختبار الاستعداد الميكانيكي وفق النظرية السمات الكامنة لدى طلبة المرحلة الاعدادية. ولتحقيق هذا الهدف، اتبع الباحث الخطوات العلمية بدءا بترجمة فقرات الاختبار والتعليمات من اللغة الانكليزية إلى اللغة العربية، مع مراعاة الدقة والشمولية لجميع الأفكار الموجودة في الاختبار، ثم عرضت تعليمات وفقرات الاختبار المتكون من (120) فقرة تحتوي كل منها على أربعة بدائل، على خبير في اللغة الانكليزية للتأكد من صدق الترجمة. بعد ذلك عرض تعليمات الاختبار وفقراته على خبير متخصص في اللغة العربية للتأكد من السلامة اللغوية للاختبار، وبعد الأخذ بملاحظاته. عرضت على الخبراء في العلوم التربوية والنفسية، للتأكد من توافر الخصائص المناسبة لها ولبدائلها من حيث الشكل والمضمون، وقد عدت جميع فقرات الاختبار صالحة منطقيا لقياس ما وضعت من أجل قياسه وقد طبق الاختبار على عينة مكونة من (600) طالبا وطالبة من جميع الصفوف طلبة المرحلة الاعدادية. وفي ختام البحث وضع البحث بعض التوصيات منها، تحديد معايير خاصة للقبول بما يناسب القسم ويناسب جوانبه المختلفة وعدم الاكتفاء بنتائج توزيع القبول المركزي الذي تقوم به وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والمعتمد أساسا على مبدأ التنافس بمعدلات النجاح في دراسة البكلوريا من دون الالتفات الكافي إلى باقي المؤهلات والاستعدادات والميول الشخصية للمقبولين.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to use the Rush model for the logarithmic probability of preparing the mechanical readiness test for middle school students. To achieve this goal, the researcher followed the scientific steps starting with the translation of the test paragraphs and instructions from English to Arabic, taking into account the accuracy and comprehensiveness of all the ideas in the test, and then presented the instructions and test paragraphs consisting of (120) paragraphs, each containing four alternatives, In English to verify the veracity of translation. He then presented the test instructions and paragraphs to an expert in Arabic to ascertain the linguistic integrity of the test and after taking his observations. The test subjects were considered logical to measure what was set for measurement. The test was applied to a sample of (600) male and female students from all grades of the students in the stage Junior high. At the conclusion of the research, the research set out some recommendations, including the establishment of special criteria for admission to suit the department and suit its different aspects, and not only the results of the central distribution of acceptance by the Ministry of Higher Education and Scientific Research, which is based mainly on the principle of competition with success rates in the study of baccalaureate, And personal preparations and preferences of the recipients.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a نظرية السمات الكامنة
|a نموذج راش
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a الاستعداد الميكانيكي
|a نموذج راش
|a نظرية السمات الكامنة
|b Mechanical Readiness
|b Rush Model
|b The Theory of Latent Attributes
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Al-Mağallah Al-ʻilmiyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Ṣiḥaẗ Al-Nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج1, ع1
|o 2130
|s المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية
|v 001
|x 2682-2865
|
| 856 |
|
|
|u 2130-001-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1048523
|d 1048523
|
