ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Analysis of Linguistic Sexism...>الوصف

Analysis of Linguistic Sexism in SixteenOmani English Language School Textbooks

المصدر: مجلة اللسان الدولية للدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة المدينة العالمية - كلية اللغات
المؤلف الرئيسي: Bataineh, Adnan (Author)
المجلد/العدد: مج2, ع6
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 274 - 291
ISSN: 2600-7398
رقم MD: 1048655
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | الدراسات اللغوية | المؤسسات التعليمية | سلطنة عمان | الطلاب | الكتب المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحيز اللغوي | التحيز الجنسي | كتب مدرسية | تمثيل الجنس | Linguistic Sexism | Linguistic SexismGender | ,Gender Bias | Representation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى دراسة التحيز اللغوي في ستة عشر كتابا مدرسيا تستخدم في مدارس سلطنة عمان في الصفوف: 1 و4 و7 و11. تم استخدام تحليل المحتوى لتحليل فئتين هما: الضمائر المذكرة والمؤنثة والصفات المستخدمة لوصف الذكور والإناث. أظهرت نتائج الدراسة وجود تحيز لغوي قوي في صالح الذكور على حساب الإناث، فقد أظهرت نتائج الدراسة بما فيها التحليل الإحصائي وجود تمثيل متحيز للجنس لصالح الذكور على حساب الإناث حيث بلغ العدد الإجمالي للضمائر المذكرة المستخدمة في هذه الكتب المدرسية 894 في حين بلغ عدد الضمائر المؤنثة 603 وبلغ العدد الإجمالي للصفات المستخدمة لوصف الذكور 227 مقارنة ب 131 صفة تم استخدامها لوصف الإناث.

The purpose of this study is to examine linguistic sexism in sixteen Omani English language school textbooks. The school textbooks belong to Grades 1, 4, 7 and 11. Content analysis was used to analyze the following two categories: masculine and feminine pronouns (he, his, him, she, her, and hers) and adjectives present in the sixteen Omani school textbooks. In general, the study results have revealed the presence of blatant linguistic sexism against females in terms of pronouns and adjectives. The results, including statistical analysis (e.g. Chi-square and likelihood ratio), have indicated that the sixteen Omani school textbooks revealed a biased representation of gender in terms of masculine and feminine pronouns and adjectives. The study findings showed that the total number of masculine pronouns is 894 compared to only 603 feminine pronouns. Moreover, the total number of masculine adjectives is 227 compared to only 131 feminine adjectives.
ISSN: 2600-7398

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.