ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك الفج لدى التلامذة المضط...>الوصف

السلوك الفج لدى التلامذة المضطربين سلوكيا

العنوان بلغة أخرى: Glen Behavior Among Students Disturbed Behaviorally
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عزيز، عامر عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aziz, Amer Abbas
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1048861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأطفال | الطفولة | السلوك الفج | الاضطرابات السلوكية | الطلبة المضطربين سلوكياً | المرحلة الابتدائية | مدينة بغداد | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك الفج | المضطربين سلوكيا | Glen Behavior | Disturbed Behaviora
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يواجه الأطفال ولا سيما في السنوات الأولى مشكلات سلوكية عدة، قد تتطور عند البعض منه، وتشكل اضطراباً مما يؤثر في مقدرتهم على التعلم المدرسي والتوافق في حياتهم المدرسية والأسرية ويصبحون عرضه للإصابة باضطرابات سلوكية وأمراض نفسية ومن بين تلك الاضطرابات والمشكلات السلوك الفج، ويوصف الطفل الذي يظهر سلوك فج على أنه طفل غير ناضج وهو الذي لم ينمو سلوكيا أو نفسيا أو معرفيا أو اجتماعيا تبعا لبعض المعايير المتعارف عليها والمعيار الشائع كما تحدده جماعة الرفاق والراشدين هو التوسط وعليه فإذا ما أظهر الطفل أي تأخر في أي جانب من جوانب النمو، صنف على أنه غير ناضج ويسلك سلوكا فجا واعتبر سلوكه سلوكا طفوليا يناسب الأطفال الأصغر عمرا. لذلك استهدف البحث الحالي:- 1-تعرف الاضطرابات السلوكية لدى تلامذة المرحلة الابتدائية. 2-التعرف على دلالة الفروق في الاضطرابات السلوكية على وفق متغير النوع (ذكور، إناث). 3-التعرف على السلوك الفج لدى التلاميذ المضطربين سلوكياً. 4-التعرف على الفروق في السلوك الفج على وفق متغير النوع (ذكور-إناث). 5-تعرف العلاقة بين الاضطرابات السلوكية والسلوك الفج. يقتصر هذا البحث على تلاميذ المرحلة الابتدائية للصفين (الثاني والثالث) من كلا الجنسين والذين تتراوح أعمارهم ما بين (8-9) سنة للعام الدراسي (2015-2016). وقد بلغ عدد العينة (50) تلميذ وتلميذة، ولتحقيق أهداف البحث فقد تبن الباحث مقياس الاضطرابات السلوكية المعد من قبل الباحثة رشيد (2006) ومقياس السلوك الفج المعد من قبل الباحثة ناصر (2014) وقد استخرج الباحث للمقاييس عدد من مؤشرات الصدق والثبات وبعد تطبيق المقاييس ظهرت النتائج كالآتي: - 1-تم استخراج المضطربين سلوكيا وقد بلغ عددهم (23) تلميذ وتلميذة من أصل عدد العينة الكلي البالغ (50). 2-توجد فروق بين الذكور والإناث في الاضطرابات السلوكية ولصالح الذكور. 3-أن التلاميذ المضطربين سلوكيا لديهم سلوك فج. 4-توجد فروق بين الذكور والإناث في السلوك الفج ولصالح الذكور. 5-وتبين وجود علاقة دالة بين درجات أفراد العينة على مقياس الاضطرابات السلوكية والسلوك الفج، وبلغت قيمة معامل الارتباط بين المتغيرين (0.88) وهي دالة عند مستوى دلالة (0.05). وبناء على نتائج البحث فقد وضع الباحث عدد من التوصيات والمقترحات.

Children are facing, especially in the early years behavioral problems several, may develop when some of them, constitute a disturbance which affects the ability to school learning and compatibility in their school, family and become susceptible to behavioral disorders and mental illness Among those disorders and problems crude behavior, and described a child who shows behavior Glen as a child immature who did not grow behaviorally or emotionally or cognitively or socially according to some recognized standards common as determined by peer group and adults criterion is to mediate accordingly, if what showed the child any delay in any aspect of growth, classified as an immature and behaving churlish and childish behavior deemed his behavior fits the younger kids. Therefore current research aimed at;. 1- Know behavioral disorders among primary school pupils 2- Identify the significance of differences in behavioral disorders according to the type variable (male, female) 3- Identify the rude behavior among students behaviorally disturbed 4-recognize the differences in the crude behavior according to gender variable (male-anat). 5- Know the relationship between behavioral disorders and behavior Glen This research is limited to primary school students for grades (II and III) of both sexes and aged between (8-9 years) for the academic year (2015-2016). The number of the sample (50) male and female pupils, and to achieve the goals of the research, hay researcher prepared by the researcher Rashid behavioral disorders scale (2006) and the scale of the crude behavior prepared by the researcher Nasser (2014) researcher has unearthed a number of standards of validity and reliability indicators and after the application of standards results appeared as follows;. 1-extract behaviorally disturbed has numbered 23 pupils out of a total sample of (50). 2- There are differences between males and females in behavioral disorders in favor of males. .3- behaviorally disturbed students that they have a crude behavior 4- There are differences between males and females in the immature behavior in favor of males. 5- show a significant correlation between the scores of the sample on the behavioral disorders and behavior Glen scale, and the value of the correlation coefficient between the two variables (0.88), which function at the level of (0.05). Based on the search results have put the researcher a number of
ISSN: 0258-1086

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.