أثر التدريب الاحترافي وفق نموذج ديمنج Deming للجودة الشاملة على التطبيق العملي لمديرات المدارس الثانوية بإدارة التربية و التعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة : دراسة شبه تجريبية
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | رواس، فائزة بنت احمد بن بكر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 5, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 435 - 463 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 104895 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
161
| ISSN: |
2090-7605 |
|---|
عناصر مشابهة
-
نموذج ديمنج ( Deming ) للجودة الشاملة : دراسة تطبيقية في المؤسسات الحكومية بدولة الإمارات العربية المتحدة باستخدام نموذج المعادلات الهيكلية
بواسطة: بدري، مسعود عبدالله منشور: (2008) -
الحاجات التدريبية لتنمية مهارات الإبداع الإداري لتطوير العمل المدرسي لمديرات ومساعدات المدارس المتوسطة والثانوية بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظرهن
بواسطة: بدر، أريج بنت سليمان محمد منشور: (2008) -
مقومات الإبداع الإداري لدى مديرات المدارس الثانوية بمدينتي مكة المكرمة و جيزان
بواسطة: واصلي، فاطمة بنت علي بن محمد منشور: (2005) -
أثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التدريب : دراسة تطبيقية على معهد مكة للإدارة العامة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: ابن طلعت، ظافر منشور: (2009) -
أثر تطبيق أسلوب إدارة الجودة الشاملة في تطوير أداء مديري المدارس الثانوية العامة في محافظة البلقاء بالمملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الربيع، بسام نوري بندر منشور: (2012)
