أثر التدريب الاحترافي وفق نموذج ديمنج Deming للجودة الشاملة على التطبيق العملي لمديرات المدارس الثانوية بإدارة التربية و التعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة : دراسة شبه تجريبية

المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر:	رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي:	رواس، فائزة بنت احمد بن بكر (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 5, ع 4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2011
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	435 - 463
ISSN:	2090-7605
رقم MD:	104895
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مديرات المدارس الثانوية \| الإدارة التربوية \| إدارة الجودة الشاملة \| الإصلاح الإداري \| مكة المكرمة \| التنمية الإدارية \| المعايير الإدارية \| معايير الجودة الشاملة \| التدريب الإداري \| نموذج ديمنج التدريبي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

165

LEADER	01465nam a22001817a 4500
001	0455767
044		\|b مصر
100		\|9 230827 \|a رواس، فائزة بنت احمد بن بكر \|e مؤلف
245		\|a أثر التدريب الاحترافي وفق نموذج ديمنج Deming للجودة الشاملة على التطبيق العملي لمديرات المدارس الثانوية بإدارة التربية و التعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة : \|b دراسة شبه تجريبية
260		\|b رابطة التربويين العرب \|c 2011 \|g أكتوبر
300		\|a 435 - 463
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a مديرات المدارس الثانوية \|a الإدارة التربوية \|a إدارة الجودة الشاملة \|a الإصلاح الإداري \|a مكة المكرمة \|a التنمية الإدارية \|a المعايير الإدارية \|a معايير الجودة الشاملة \|a التدريب الإداري \|a نموذج ديمنج التدريبي
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 014 \|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology \|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs \|l 004 \|m مج 5, ع 4 \|o 0532 \|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس \|v 005 \|x 2090-7605
856		\|u 0532-005-004-014.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 104895 \|d 104895