تقييم استمارة الأداء لأعضاء الهيئة التدريسية من منظور انتقادي: دراسة استطلاعية في كليتي الإدارة والاقتصاد والتقنية الإدارية
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation Performance Form of Teaching Staff from the Perspective Critical Survey of Both the Faculty of Administration and Economics/ and the Technical College of Management- Baghdad |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب المستنصرية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الصفار، سهاد صبيح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الساعدي، استقلال جمعة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع86 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 227 - 248 |
| ISSN: |
0258-1086 |
| رقم MD: | 1049059 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقييم استمارة الأداء | أعضاء الهيأة التدريسية | Evaluation Performance Form | Teaching Staff
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04752nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1786592 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 427025 |a الصفار، سهاد صبيح |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقييم استمارة الأداء لأعضاء الهيئة التدريسية من منظور انتقادي: دراسة استطلاعية في كليتي الإدارة والاقتصاد والتقنية الإدارية | ||
| 246 | |a Evaluation Performance Form of Teaching Staff from the Perspective Critical Survey of Both the Faculty of Administration and Economics/ and the Technical College of Management- Baghdad | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية الآداب |c 2019 |g حزيران | ||
| 300 | |a 227 - 248 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى دراسة وتحليل معايير تقييم الأداء في استمارة التقييم ومدى وملاءمتها من خلال أخذ أراء عينة من أعضاء الهيئة التدريسية في كل من كلية الإدارة والاقتصاد/ الجامعة المستنصرية (42) تدريسي، والكلية التقنية الإدارية-بغداد/ الجامعة التقنية الوسطى (25) تدريسي حول مفهوم ومعرفة وموضوعية معايير تقييم الأداء في استمارة التقييم ومدى ملاءمتها. تمثل جانب المشكلة الأساس في ضعف معرفة أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات العراقية بمعايير تقييم الأداء فضلا عن غموض مفاهيم معايير التقييم وعدم ملاءمتها لجميع التخصصات. ولتحقيق هدف البحث استخدم منهج التحليل الوصفي من خلال استخدام الاستبانة. بني البحث على فرضية مؤداها: "يعد أداء الأساتذة الجامعي أحد المقومات الأساسية في الجامعات العراقية مما يستلزم تطوير ورفع كفاءة مستوى أداءه المهني، وبما يوافر دعما قويا لأطراف رئيسة معنية بالتعليم متمثلة بالطلبة، والعمادة، ووزارة التعليم". وكانت من نتائج الدراسة عدم ملاءمة بعض معايير تقييم الأداء لجميع التخصصات مثل براءة الاختراع، واستخدام المختبرات مع عدم توفر هذه الوسائل في الكلية. قدمت الباحثتان مجموعة من التوصيات منها ضرورة اعتماد معايير تقييم مفهومة وموضوعية ومناسبة تساعد على تحسين مستوى الرضى الوظيفي لأعضاء الهيئة التدريسية والذي ينعكس على تحسين مستوى أداء جودتهم. | ||
| 520 | |b The aim of the paper is to study and analyze the evaluation of the performance of teaching staff in Iraqi universities from a critical perspective by taking the views of a sample of faculty members in both the Faculty of Management and Economics/ Mustansiriya University (42) and the Technical Technical College-Baghdad(25) In the evaluation form and its suitability. As well as identify the obstacles and problems that face the process of evaluating performance and propose solutions and recommendations to overcome them from the practical and scientific. The research was based on a hypothesis contends that "the performance of university professors is one of the basic components of the Iraqi universities, which necessitates the development and upgrading of the efficiency of its professional performance and the strong support of the main parties concerned with education represented by the students, the Deanship and the Ministry of Education". Conclusions of most importance are: The lack of appropriate performance evaluation criteria for all disciplines such as patent, and the use of laboratories with the lack of these tools in the college. | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a الأداء الوظيفي |a هيئة التدريس |a العراق | ||
| 692 | |a تقييم استمارة الأداء |a أعضاء الهيأة التدريسية |b Evaluation Performance Form |b Teaching Staff | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 009 |e Mustansiriyah Journal of Arts |f Maǧallaẗ ādāb al-mustanṣiriyyaẗ |l 086 |m ع86 |o 0167 |s مجلة آداب المستنصرية |v 000 |x 0258-1086 | ||
| 700 | |9 568189 |a الساعدي، استقلال جمعة |g Alsaady, Istiqlal Jumaah |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0167-000-086-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1049059 |d 1049059 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الرقابة الإدارية في تحسين أداء الكوادر التدريسية: دراسة استطلاعية لآراء عينة من الكوادر التدريسية في المعهد التقني في مدينة أربيل
بواسطة: الجاف، نظيمة أحمد رحيم منشور: (2020) -
أثر العدالة التنظيمية في الأداء السياقي : ( دراسة تحليلية لآراء اعضاء الكادر التدريسي في كلية الإدارة والاقتصاد - جامعة القادسية )
بواسطة: العطوي، عامر علي حسين منشور: (2007) -
تقييم الكفايات المهنية لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية قصر بن غشير من وجهة نظر طلابهم
بواسطة: عويطي، هدي الهادي مختار منشور: (2021) -
دور الهوية التنظيمية في أبعاد المسار المهني : دراسة ميدانية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الأنبار
بواسطة: الفهداوي، فهمي خليفة صالح منشور: (2007) -
متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة (TQM) في جامعة ميسان: دراسة استطلاعية لعينة من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة ميسان
بواسطة: الصفو، رياض ضياء عزيز منشور: (2011)
