تصميم ألعاب تعليمية قائمة على التكامل المعرفي من خلال التربية الفنية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | حسني، ايناس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 616 - 647 |
| ISSN: |
2314-7458 |
| رقم MD: | 1049121 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
50
| المستخلص: |
كشف البحث عن تصميم ألعاب تعليمية قائمة على التكامل المعرفي من خلال التربية الفنية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. عرض الألعاب التعليمية، عرف الألعاب التعليمية، أمية الألعاب التعليمية، معايير تصميم الألعاب التعليمية، أن تحقق اللعبة التعليمية الأهداف المراد تحقيقها، أن ترتبط اللعبة التعليمية بالمنهج الدراسي، تصميم الألعاب التعليمية، اختيار الموضوع أو المحتوى والأفكار الرئيسية والثانوية التي تتضمنها اللعبة، تحديد خصائص الفئة المستهدفة، وتباين أدوار اللاعبين، توضيح كيفية فوز فريق على الفريق الآخر، أنواع الألعاب التعليمية، التكامل المعرفي، ظاهرة تجزئة المعرفة، ومن العوامل التي أدت إلى تلك الظاهرة، مفهوم التكامل المعرفي، أهمية التكامل المعرفي، مداخل التكامل المعرفي، مدخل التعدد المعرفي، التفاعل المعرفي، مدخل الدمج المعرفي، متطلبات تطبيق التكامل المعرفي، التربية الفنية والتكامل المعرفي، آليات تنفيذ ورش العمل. واختتم البحث بالنتائج، ارتفاع نسبة رضا المحكمين بشكل عام عن الألعاب التعليمية المحكمة. وأكدت التوصيات على إنتاج ألعاب تعليمية قائمة على التكامل المعرفي من خلال التربية الفنية معتمدة على معايير تصميمية ملائمة ومداخل تكاملية مناسبة للموضوعات المعرفية المتناولة بين فروع المعرفة المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2314-7458 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس وحدة مقترحة قائمة على المدخل التكاملي بين هندسة الفراكتال والتربية الفنية على التحصيل وتنمية التذوق الفني لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: إسماعيل، محمد ربيع حسني منشور: (2021) -
أثر نمطي "الشارات - قائمة المتصدرين" من محفزات الألعاب الرقمية القائمة على النظرية الإتصالية لتنمية مهارات فهم الخريطة والذكاء الرقمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سليمان، عفاف نبيل أمين منشور: (2024) -
تأثير استخدام الألعاب الصغيرة في درس التربية الرياضية على بعض المتغيرات الفسيولوجية والبدنية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الأساسية بأعمار 9 - 10 سنوات
بواسطة: عزب، محمود سليمان منشور: (2017) -
أثر استخدام تطبيقات التعلم المدمج على التحصيل والإدراك العددي لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في محافظة الداخلية
بواسطة: الرواحي، منصور بن ياسر بن عبيد منشور: (2022) -
فاعلية بيئة تعليمية رقمية قائمة على الألعبة "Gamification" لتنمية مفردات اللغة الإنجليزية والدافعية فيها لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: المطلق، عبدالله بن سليمان منشور: (2022)
