ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







في حضرة سانتا كلوز أول تجربة في تطورى كمعلمة

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: الناطور، جولى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59,60
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 232 - 236
رقم MD: 1049525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02744nam a22002057a 4500
001 1787044
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 568411  |a الناطور، جولى  |e مؤلف  |q Alnatour, Julie  
245 |a في حضرة سانتا كلوز أول تجربة في تطورى كمعلمة 
260 |b مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي  |c 2019  |g كانون الأول 
300 |a 232 - 236 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e تناول الملف موضوعا بعنوان في حضرة سانتا كلوز.. أول تجربة في تطوري كمعلمة. إن المشروع الذي نفذته المربية جولي الناطور مع الأطفال في روضة الرجاء الإنجيلية اللوثرية، وذلك ضمن برنامج التكون المهني لمربيات الطفولة في مؤسسة عبد المحسن القطان، وتكون المشروع من صور مختلفة لأطفال من العالم تعرض وضعيات متعددة للمعاناة والفقر والاحتياج، وهم أطفال مختلفين في اللون والملامح لكن توحدهم المعاناة، وتطرق الملف إلى المشروع باعتباره سياق للتعلم والتأمل مع الوقوف على بعض الممارسات التي تعلمتها المربية ومنها أنها بدأت تجربة المشاركة في برنامج التكون المهني والتعرف على طريقة التعلم المختلفة كليا والجديدة تماما، واختتم الملف بالتأكيد على تغير المعلمة مع هذا المشروع الذي جاء من أجل تعليم الأطفال عن الموصلات تماشيا مع المنهاج المقرر، والذي حقق ما هو أبعد من ذلك سواء في الجانب المعرفي أو القيمي كما تعلم الأطفال الكثير من المفاهيم والقيم تعلموا أهمية الترميز ووظيفته وتبلورت مشاعرهم الإنسانية، وقدرتهم على الحوار واتخاذ القرار وعدم فرض الرأي واحترام الدور والمشاركة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a تعليم الأطفال  |a الكفايات المهنية  |a المؤسسات التعليمية  |a مربيات الأطفال 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 030  |l 059,060  |m ع59,60  |o 0511  |s رؤى تربوية  |t Educational Views  |v 000 
856 |u 0511-000-059,060-030.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1049525  |d 1049525 

عناصر مشابهة