| LEADER |
05690nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1787158 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 568025
|a حنا، فادى بطرس ميخائيل
|g Hanna, Fady Bottros Mikhael
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأبعاد الفلسفية والتشكيلية لأساليب البنية المسخية في فن التصوير
|
| 246 |
|
|
|a Artistic and Philosophical Dimensions of Grotesque Styles in Painting Art
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 698 - 719
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لعبت أساليب البنية المسخية (الجروتسك) دورا هاما في فن التصوير عبر العصور، بداية من الفنون البدائية وفنون الحضارات القديمة وعلى رأسها الفن المصري القديم، مرورا بالفنون في العصور الوسيطية، وفنون عصر النهضة وما بعدها، ووصولا إلى الفنون الحديثة والمعاصرة، وقد ظهرت هذه الأساليب بقوة في فنون الاتجاه السريالي في الفن الحديث. يحاول البحث القاء الضوء على أساليب البنية المسخية في فن التصوير عبر العصور مع اختيار وتحليل أهم اللوحات في كل عصر كمثال على كل مرحلة، ودراسة الفلسفة الكامنة وراء استخدام هذا الأسلوب، ودراسة المعايير الجمالية والتشكيلية لها، وأيضا الدوافع التي أدت لظهور هذه الأنماط التصويرية في كل عصر، وكذلك مراحل نموها وتطورها من عصر لآخر، وما هي الظواهر الاجتماعية والثقافية المرتبطة بهذه الاتجاهات الفنية. وإلى أي مدى يمكن الاستفادة من هذه الاساليب في إثراء فن التصوير. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث أنه توجد رغبة قوية لدى الإنسان على مر العصور في الاستمتاع بالأشكال الغريبة والوحشية، وهذا ما يسمى بالبهجة العنيفة التي يختلط فيها الخوف بالضحك والتي تستثير لدى المتلقي استجابات حسية وإدراكية وتتطلب العديد من العمليات العقلية التحليلية، وكان ذلك من أهم دوافع الفنانين للسعي نحو ابتكار أعمال فنية تشتمل على أشكال ممسوخة تمزج ما بين الواقع والخيال، وبين الإنسان والكائنات الأخرى بشكل غير مألوف، ودراسة هذه الأعمال تسهم بشكل كبير في ايجاد مداخل ابداعية جديدة في فن التصوير. وتعتبر الأعمال التصويرية المنفذة بهذا الأسلوب من الأعمال التي لها قيمة فنية كبرى لما بها من معان خفية ومستترة أعمق من الشكل الظاهري، ودراسة هذا الاتجاه على درجة كبيرة من الأهمية لكل من الفنانين ودارسي الفن.
|
| 520 |
|
|
|b This research attempts to shed light on the Grotesque methods in the painting art through the ages with selection and artistic analysis of the most important paintings in each era as an example of each of them, and study the philosophy which latent behind the use of this method, study the aesthetic and artistic criteria, and also the motives that led to the emergence of these styles in every Era, as well as consider the stages of growth and development these styles from one era to another, and what are the social and cultural phenomena associated with these artistic trends. In addition to exploring the possibility of benefiting from these styles to enrich the painting art. One of the most important results of the research is that over the ages there is a strong desire within human to enjoy with strange and scary forms. This is called the violent joy which is mixed in it the fear and laughter, which provoke within the recipient of it many sensual and perceptual responses and requires a lot of analytical mental processes. This was one of the most important motivations of artists to achieve creative art works, which include distorted forms that combine reality with imagination, and mix between humans and other creatures in an unusual manner, and the study of these works contributes greatly to the creation of new creative approaches in the painting art. The paintings which are achieved with this method include a great artistic values because of hidden meanings which latent behind the visual forms. Studying this trend is a great importance to both artists and art learners.
|
| 653 |
|
|
|a الفكر الفلسفي
|a الفنون التشكيلية
|a الأنماط التصويرية
|a المعايير الجمالية
|
| 692 |
|
|
|a الجروتسك
|a البنية المسخية
|a الفلسفة التشكيلية
|a السيريالية
|b Grotesque
|b Distorted Structure
|b Artistic Philosophy
|b Surrealism
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|e Journal of Specific Education and Technology
|f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya
|l 001
|m ع1
|o 2103
|s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
|v 000
|x 2314-7458
|
| 856 |
|
|
|u 2103-000-001-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1049648
|d 1049648
|
