منصات التعليم الإلكتروني: مدرسة مستشفى البنك الوطني لعلاج أمراض سرطان الأطفال نموذج
| المصدر: | المؤتمر الإقليمي الرابع للإفلا في المنطقة العربية : تكنولوجيا المعلومات والمعرفة الرقمية وتأثيرها على مؤسسات وبيئة المعلومات العربية |
|---|---|
| الناشر: | الإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات - هيئة الشارقة للكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | الرندي، بشاير سعود (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الامارات |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الشارقة |
| رقم المؤتمر: | 4 |
| الهيئة المسؤولة: | الاتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات المكتبات (إفلا) والإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم) وهيئة الشارقة للكتاب |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 59 - 80 |
| رقم MD: | 1049971 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
457
| LEADER | 03309nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1787527 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الامارات | ||
| 100 | |a الرندي، بشاير سعود |q Alrandi, Bashayer Saud |e مؤلف |9 112197 | ||
| 245 | |a منصات التعليم الإلكتروني: |b مدرسة مستشفى البنك الوطني لعلاج أمراض سرطان الأطفال نموذج | ||
| 260 | |b الإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات - هيئة الشارقة للكتاب |c 2019 |g أبريل | ||
| 300 | |a 59 - 80 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 520 | |a سوف تتناول الدراسة مفهوم وأنواع منصات التعليم الإلكتروني، كيف نشأت وكيف تطورت في الوقت الحالي، بالإضافة إلى استخداماتها المتعددة وفوائدها من ثم تناول مدرسة مستشفى البنك الوطني لعلاج أمراض السرطان للأطفال كنموذج. حيث أنه في عام 2016 تم إشهار رابطة أبي أتعلم وبدأ العمل في الفصل الدراسي في فبراير 2017، هذه المدرسة أنشأت لتعزز استمرارية التعليم للطلبة المرضى سواء كانوا في المستشفى أو في البيت إلى أن يصبحوا قادرين صحيا للعودة إلى مقاعد الدراسة في مدارسهم الأصلية وذلك عن طريق تأسيس مدرسة المستشفى التي لاقت نجاحا واستحسانا من قبل الجهات الحكومية وأولياء الأمور في دولة الكويت. وقد تم استخدام المنصات الإلكترونية والصبورة الذكية في التعليم في مدرسة المستشفى مما سهل على الطالب المريض أو الذي يعاني من آثار العلاج الكيماوي من تلقي التعليم بصورة أكثر فاعلية وأكثر سهولة مما أثر على نفسيته بشكل عام ومن ثم أثر على تقبله للعلاج ومن ثم الشفاء بإذن الله، حيث أن إحساس الطالب المريض بأنه مواكب لما يأخذه زملاؤه في المدرسة العادية كان له أثر إيجابي أثناء تلقيه العلاج ومن ثم تقدم عملية شفاءه. | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a السبورة الذكية |a المنصات التعليمية الإلكترونية |a تكنولوجيا التعليم |a مدرسة مستشفى البنك الوطني لعلاج أمراض سرطان الأطفال |a الكويت | ||
| 773 | |c 004 |d الشارقة |i الاتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات المكتبات (إفلا) والإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم) وهيئة الشارقة للكتاب |l 000 |o 7795 |p 4 |s المؤتمر الإقليمي الرابع للإفلا في المنطقة العربية : تكنولوجيا المعلومات والمعرفة الرقمية وتأثيرها على مؤسسات وبيئة المعلومات العربية |v 000 | ||
| 856 | |u 7795-000-000-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1049971 |d 1049971 | ||
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات المعلوماتية لأولياء أمور الأطفال المرضى في مستشفى البنك الوطني
بواسطة: الرندي، بشاير سعود منشور: (2015) -
درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لكفايات استخدام المنصات التعليمية الحديثة من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة
بواسطة: ربابعة، نضال محمد عبدالهادي أحمد منشور: (2022) -
التعليم عن بعد بتوظيف منصة موودل "Moodle": دراسة ميدانية بالمدرسة العليا للعلوم التطبيقية بالجزائر ESSA
بواسطة: حرحاد، كهينة منشور: (2023) -
الثورة الرقمية والعملية التعليمية: المدرسة التونسية نموذجا
بواسطة: موسى، علي منشور: (2022) -
منصات التعلم الإلكترونية ودورها في تعزيز الاتصال الإداري الإلكتروني: منصة مدرستي نموذجا
بواسطة: الجليفي، البندري راشد ناصر منشور: (2022)
