| LEADER |
03339nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1787627 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2017.83565
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الفرماوي، حمدي علي
|g Al-Farmawy, Hamdy A.
|e مؤلف
|9 153670
|
| 242 |
|
|
|a The Role of The School and The Teacher in Facing Misinformation
|
| 245 |
|
|
|a دور المدرسة والمعلم في مواجهة التضليل الفكري
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2017
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 44 - 57
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على دور المدرسة والمعلم في مواجهة التضليل الفكري. بالنظر إلى النظم التعليمية العربية نجد أن الأمة العربية قد أصبحت في خطر شديد بسبب تدهور التعليم، أو على الأقل عدم تلبية التعليم لحاجات وطموحات المرحلة الراهنة، فالتعليم ليس مجرد تلقين المعرفة النمطية في شتى مجالاتها، لكن التعليم سواء أكان جامعيا أم مدرسيا هو التربية العقلية والنفسية والبدنية للإنسان، بحيث يصل إلى تكوين الشخصية المتكاملة على المستوى العقلي والنفسي والبدني. في ضوء ذلك تحدثت الورقة عن المدارس بين التنشئة الاجتماعية والتربية. مسلطة الضوء على واقع الممارسات التعليمية في مصر وبعض نظم التعليم العربية. متطرقة إلى إعداد المعلم المثقف دينيا وتربويا بغض النظر عن تخصصه الأكاديمي. مشيرة إلى توجه المدرسة نحو نشر الوسطية وتعزيزها لدى تلاميذ الدول العربية. مفصحة عن إعادة النظر في طرق تدريس الدين والتاريخ واللغة من خلال الوقوف على ثلاثة أبعاد مهمة أدت بالتعليم المصري بصفة عامة إلى الهاوية وهي إعاقة تعليم اللغة العربية، وتهميش دراسة الدين، فضلا عن تزييف المعلومات التاريخية وصعوبة المحتوى. مختتمة بالإشارة إلى توجه المدرسة نحو تنمية التوازن السلوكي وتعليم التفكير. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a المدارس
|a المعلمين
|a التنشئة الاجتماعية
|a التضليل الفكري
|a الفكر المتطرف
|a الغزو الفكري
|a العالم العربي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 004
|m ع8, ج4
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 008
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83565.html
|u 0649-008-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1050071
|d 1050071
|
