| LEADER |
04578nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1521410 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 568661
|a الهوتية، صوغية بنت ناصر بن جمعة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بناء اختبار تشخيصي مرجح للمحك في الأنماط الإملائية لمادة اللغة العربية للصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Developing a Diagnostic Criterion-Referenced Test in Spelling Patterns of the Arabic Language for Grade Five Basic Education Students in Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 180
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1602
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى بناء اختبار تشخيصي مرجع للمحك يقيس مدى إتقان طلبة الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان للأنماط الإملائية في مادة اللغة العربية، وتحديد درجات القطع المناسبة لتصنيفهم حسب إتقانهم لتلك الأنماط، كما تسعى إلى كشف الخصائص السيكومترية لقرارات تصنيف إتقان الطلبة. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة، تم بناء اختبار تشخيصي مرجع للمحك في الأنماط الإملائية وفق خطوات منها: تحديد النطاق السلوكي، حصر وتحكيم الأهداف السلوكية، بناء مفردات الاختبار طبقا لطريقة مواصفات الاختبار لبوبام Popham، ثم تحكيمها للتحقق من صدقها الوصفي. ولإيجاد الخصائص السيكومترية الأولية للاختبار؛ طبق على عينة استطلاعية تتكون من ٢٦٢ طالبا وطالبة من الصفوف الثالث والرابع والخامس الأساسي، وقد تم التحقق من ثبات الاختبار وصدق نطاقه السلوكي. كما حددت درجات القطع باستخدام طربقة المجموعات المتقابلة لتصنيف إتقان طلبة الصف الخامس الأساسي للأنماط الإملائية، حيث تم تطبيق الاختبار التشخيصي على عينة عنقودية مؤلفة من ٩٩٩ طالبا وطالبة من محافظة مسقط، على اعتبار أن أعلى ٥٠% من طلبة الصف الخامس الأساسي المجموعة المتقنة، بينما جميع طلبة كل من الصفوف الثالث والرابع الأساسي المجموعة غير المتقنة، وقد استخرجت درجتا قطع على مستوى الدرجة الكلية للاختبار، وعلى مستوى كل هدف من الأهداف السلوكية الإحدى والثلاثين للأنماط الإملائية، أظهرت النتائج أن درجات القطع أقل من درجات القطع الشائعة. فتم التحقق من الخصائص السيكومترية لقرارات تصنيف طلبة الصف الخامس الأساسي إلى متقنين وغير متقنين، حيث أشارت النتائج إلى أن الاختبار التشخيصي المرجع للمحك في الأنماط الإملائية يتمتع بصدق وظيفي وثبات مرتفع.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات التربوية
|a الأنماط الإملائية
|a مادة اللغة العربية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a سلطنة عمان
|
| 700 |
|
|
|a حسن، عبدالحميد سعيد
|g Hassan, Abdulhameed Said
|e مشرف
|9 210750
|
| 700 |
|
|
|a عبدالله، محمود محمد إبراهيم
|g Abdullah, Mahmoud Mohammad Ibrahim
|e مشرف
|9 54778
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1602-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1602-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1602-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1602-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1602-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1602-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1602-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1602-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1602-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1602-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1602-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1050077
|d 1050077
|
