ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إختبارات الذكاء هل نقدر على قي...>الوصف

إختبارات الذكاء هل نقدر على قياسه ؟

المصدر: مجلة الدوحة
الناشر: وزارة الثقافة والفنون والتراث
المؤلف الرئيسي: ابن محمد، عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: سج145
محكمة: لا
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: نوفمبر / صفر
الصفحات: 59 - 61
رقم MD: 1050665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الذكاء | الدراسات الإجتماعية | القضايا الإجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "سلط المقال الضوء على اختبارات الذكاء وطرق قياسها. تحدث المقال عن أول اختبار للذكاء الذي ظهر عام (1990)؛ عندما كلفت الحكومة الفرنسية عالم النفس ألفريد بينيت بوضع مقاييس لتحديد الطلاب الذين هم في حاجة إلى مساعدة تعليمية، ولا يزال اختباره معتمدًا في جميع أنحاء العالم. واشتمل على محورين، تناول المحور الأول حروب اختبارات الذكاء؛ حيث بدأ بينيت وزميله ثيودور سيمون في تطوير أسئلة ركزت على الانتباه والذاكرة ومهارات حل المشكلات، واقترح مفهوم العمر الذهني أو مقياس الذكاء. وأشار المحور الثاني إلى اختبارات الذكاء مالها وما عليها؛ حيث تنبع بعض المشكلات في اختبارات الذكاء من فكرة مترسخة مفادها أن الذكاء البشري معقد للغاية ومتعدد الجوانب؛ ورغم أن اختبارات الذكاء الحديثة أكثر تطورًا من نسخة بينيت؛ إلا أنه ثبت أن هناك العديد من العوامل التي تؤثر في نتائج الاختبار. واختتم المقال بالإشارة إلى أن ما يجب مناقشته هو ما إذا كانت اختبارات الذكاء بتصميمها الحالي مناسبة للغرض، وقادرة على قياس الذكاء في ظل طبيعته المتغيرة في القرن الحادي والعشرين مع الأجيال الحالية التي تربت على استخدام التكنولوجيا الرقمية وعادات التعلم المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.