قياس الفروق في الذكاء السائل والمتبلور على إختبارات القدرات المعرفية COG AT لدى عينة من طلبة الصفين الثاني والثالث الثانوي في محافظة طرطوس
| العنوان بلغة أخرى: |
Measuring the Differences in Fluid and Crystallized Intelligence on Cognitive Abilities Test (Cog At) Among A Sample of Second and Third Secondary Students in Tartous Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، ريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عز، إيمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 45 - 77 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1073110 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إختبار القدرات المعرفية Cog At | الذكاء السائل | الذكاء المتبلور | طلاب الصفين الثاني والثالث الثانوي | Cognitive Abilities test Cog At | Second and Third Secondary Students | Crystallized Intelligence | Fluid Intelligence
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى قياس الفروق في الذكاء السائل والمتبلور على اختبار القدرات المعرفية (Cog At) لدى عينة من طلبة الصفين الثاني والثالث الثانوي في محافظة طرطوس تبعا لمتغيري (الجنس، والتخصص الدراسي). وتألفت عينة البحث (1175) طالبا وطالبة تراوحت أعمارهم بين (17-18) عاما، بواقع (520) ذكورا، و(655) إناثا. واستخدمت الباحثة المستوى (H) من اختبار القدرات المعرفية (Cog At) المؤلف من ثلاث بطاريات، (اللفظية، والكمية، وغير اللفظية) حيث تقيس البطاريتان اللفظية والكمية الذكاء المتبلور، بينما تقيس البطارية غير اللفظية الذكاء السائل، والمقنن من قبل العباس (2013) وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على اختبار الذكاء السائل تبعا لمتغير الجنس. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على اختبار الذكاء السائل تبعا لمتغير التخصص الدراسي لصالح طلبة الفرع العلمي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على اختبار الذكاء المتبلور تبعا لمتغير الجنس. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على البطارية اللفظية تبعا لمتغير التخصص الدراسي لصالح طلبة الفرع الأدبي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على البطارية الكمية تبعا لمتغير التخصص الدراسي لصالح طلبة الفرع العلمي. This search aimed at measuring the differences in Fluid and Crystallized Intelligence on Cognitive Abilities test (Cog At) among a Sample of Second and Third Secondary Students in Tartous Governorate depending on (gender and academic specialization). The sample consisted of (1175) students aged between (17-18) years old, divided into (520) males and (655) females. The researcher used the level (H) of cognitive abilities tests (Cog At) which consisted of three batteries: (verbal, quantitative and nonverbal) where the verbal and quantitative batteries measure the crystallized intelligence, while the non-verbal battery measures the fluid intelligence. The tool was standardization by (AL-Abbas, 2012). The results showed the following: - There are no significant statistical differences between the mean scores of the search sample members in the fluid intelligence test depending on gender variable. - There are significant statistical differences between the mean scores of the search sample members in the fluid intelligence test depending on academic specialization variable in favor of scientific branch students. - There are no significant statistical differences between the mean scores of the search sample members in the crystallized intelligence test depending on gender variable. - There are significant statistical differences between the mean scores of the search sample members in the verbal battery depending on academic specialization variable in favor of literary branch students. - There are significant statistical differences between the mean scores of the search sample members in the quantitative battery depending on academic specialization variable in favor of scientific branch students. |
|---|---|
| ISSN: |
1022-467X |
عناصر مشابهة
-
أهمية العينة المعيارية في الاختبارات المقننة
بواسطة: مونية، شرفية منشور: (2023) -
الصفحة المعرفية لدى عينة من الأطفال بلا مأوى والأطفال المقيمين في دور الرعاية كما تكشف عنها الصورة الخامسة من مقياس ستانفورد - بينية
بواسطة: مجلع، ميشيل صبحي منشور: (2021) -
الفروق في الذكاء الانفعالي لدى عينة من الطلبة المتفوقين والعاديين : دراسة ميدانية على طلبة الصف الأول الثانوي في مدينة دمشق
بواسطة: المللي، سهاد منشور: (2011) -
مهارات حل المشكلات منبئ بالذكاء السائل لدى طلبة كلية التربية في جامعة الوادي الجديد
بواسطة: باشا، نجاة عدلي توفيق منشور: (2022) -
نمذجة العلاقة بين أساليب التفكير والتمثيل المعرفي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: السيد، أحمد البهي منشور: (2003)
