ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقارنة بين العاديين وذوي اضط...>مارك

المقارنة بين العاديين وذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في الصفحة النفسية لمقياس ستانفورد- بينيه للذكاء الصورة الخامسة

العنوان المترجم: Comparison of The Ordinary and People with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) on The Psychological Page of The Stanford-Binet Scale of Intelligence Fifth Edition
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطا الله، مصطفى خليل محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Attallah, Mostafa Khalil Mahmoud
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 164 - 207
DOI: 10.21608/mathj.2017.82968
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1050692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد | المقاييس النفسية | مقياس ستانفورد بينيه
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد | الصفحة النفسية | مقياس ستنافورد | بينيه للذكاء الصورة الخامسة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05915nam a22002537a 4500
001 1788269
024 |3 10.21608/mathj.2017.82968 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عطا الله، مصطفى خليل محمود  |g Attallah, Mostafa Khalil Mahmoud  |e مؤلف  |9 275246 
242 |a Comparison of The Ordinary and People with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) on The Psychological Page of The Stanford-Binet Scale of Intelligence Fifth Edition 
245 |a المقارنة بين العاديين وذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في الصفحة النفسية لمقياس ستانفورد- بينيه للذكاء الصورة الخامسة 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية  |c 2017 
300 |a 164 - 207 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تحديد الصفحة النفسية المميزة لكن من: العاديين وذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد على مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء الصورة الخامسة، ومعرفة الفروق بين متوسطات درجات العاديين وذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في قياس ستانفورد - بينيه (الاختبارات الفرعية والعوامل الخمسة المعرفية ونسب الذكاء الثلاث)، وتم تقسيم عينة الدراسة الأساسية التي بلغت (40) تلميذا وتلميذة إلى مجموعتين، حيث تكونت المجموعة الأولى من (20) تلميذا وتلميذة من فئة العاديين، والمجموعة الثانية كان عددها (20) تلميذا وتلميذة من فئة ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، حيث طبق عليهم مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء الصورة الخامسة ترجمة وتقنين صفوت فرج (2010)، واختبار اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة ترجمة وتقنين عبد الرقيب أحمد البحيري (2016)، وقائمة المعيار التشخيصي لاضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في الدليل التشخيصي الإحصائي الخامس للاضطرابات النفسية (DSM-5) ترجمة الباحث. وأظهرت نتائج الدراسة عن وجود صفحة نفسية مميزة لكل من: العاديين وذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد على مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء، كما اتضح وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات العاديين وذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في مقياس ستانفورد - بينيه في العوامل: الاستدلال التحليلي والمعالجة البصرية المكانية والذاكرة العاملة ونسب الذكاء الثلاث لصالح العاديين، وفي ضوء هذه النتائج تمت صياغة مجموعة من التوصيات. 
520 |f The study aimed to determine the distinctive psychological page, but from: the ordinary and those with ADHD on the Stanford-Binet Scale of Intelligence, the fifth picture, and to know the differences between the average scores of the ordinary and those with ADHD in the Stanford-Binet Scale (subtests and the five factors Cognitive and the three IQ ratios), and the basic study sample of (40) male and female students was divided into two groups, where the first group consisted of (20) male and female students from the ordinary category, and the second group was (20) male and female students from the category of attention deficit disorder Accompanied by hyperactivity, in which the Stanford-Binet Scale of Intelligence was applied to them, the fifth image, translation and codification of Safwat Faraj (2010), the ADHD test, translated and codified by Abd al-Raqeeb Ahmad al-Beheiri (2016), and the diagnostic criterion list for attention deficit disorder accompanied by hyperactivity in the Diagnostic Manual The Fifth Statistician of Mental Disorders (DSM-5), translated by the researcher. The results of the study revealed the existence of a distinct psychological page for each of: the ordinary and those with ADHD on the Stanford-Binet Intelligence Scale, and it was found that there are statistically significant differences between the average scores of the ordinary and those with ADHD on the Stanford-Binet scale in the factors: Analytical reasoning, visual-spatial processing, working memory and the three IQ ratios in favor of ordinary people, and in light of these results a set of recommendations have been formulated.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020\n 
653 |a الاضطرابات النفسية  |a اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد  |a المقاييس النفسية  |a مقياس ستانفورد بينيه 
692 |a اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد  |a الصفحة النفسية  |a مقياس ستنافورد  |a بينيه للذكاء الصورة الخامسة 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 011  |e Journal of Research in Education and Psychology  |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss  |l 004  |m مج32, ع4  |o 0086  |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس  |v 032  |x 2090-0090 
856 |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_82968.html  |u 0086-032-004-011.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1050692  |d 1050692 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.