ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصفحة المعرفية لمقياس ستانفور...>الوصف

الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة للأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد والعاديين

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة سوهاج - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: أحمد، سحر أمين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع55, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 247 - 276
ISSN: 1110-7839
رقم MD: 1100223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس المعرفي | المقاييس النفسية | مقياس ستانفورد بينيه للذكاء | اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد | التحليل النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصفحة المعرفية | الذكاء | اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد | مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة للأطفال ذوي نقص الانتباه والنشاط الزائد مقارنة بالأسوياء، أجريت الدراسة على عينة من الأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد والأسوياء، بلغ عددها (٦٩) من أطفال المرحلة الابتدائية وتتراوح أعمارهم بين (٧:١٣) سنة مقسمة إلى (٢٤) طفلا وطفلة من العاديين، و (45) طفلا وطفلة من الأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد، استخدم الباحثون مقياس ستانفورد بينيه للذكاء - الصورة الخامسة- : اقتباس وإعداد محمد طه، عبد الموجود عبد السميع (٢٠١١)، مراجعة محمود أبو النيل، ومقياس تقدير اضطراب قصور الانتباه والنشاط الزائد - الصورة الرابعة إعداد: "جورج ج. ديبول"، و "توماس ج. بور"، و "أرثر د. اناستوبولوس"، و "روبرت ريد" Power, Thomas J., Georg, J DuPaule & Robert Reid, Arthur D. Anastopoulos أعدها للعربية: رأفت عبد الباسط، وضحى عبد البديع (٢٠٠٩)، تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام حزمة البرامج الإحصائية للعلوم الإنسانية والمعروفة اختصارا باسم (SPSS)، وقد استخدمت الأساليب الإحصائية الآتية: المتوسطات والانحرافات المعيارية، اختبار "ت" للمجموعات المستقلة، اختبار مان وتيني لحساب الفروق بين الذكور والإناث، التحليل العاملي، مؤشر كوهين لحجم التأثير، توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائية بين الأطفال ذوي نقص الانتباه والنشاط الزائد والعاديون في الذكاء الكلي واللفظي وغير اللفظي في اتجاه العاديين، وأشارت الدراسة أيضا وجود فروق دالة إحصائيا بين الأطفال ذوي نقص الانتباه والنشاط الزائد والعاديين في الذاكرة العاملة والذاكرة العاملة اللفظية وغير اللفظية في اتجاه العاديون، في حين أظهرت الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الأطفال ذوي نقص الانتباه والنشاط الزائد والعاديين على عامل المعالجة البصرية المكانية، وعامل الاستدلال الكمي، وعامل المعرفة، وعامل الاستدلال السائل، وقد أوضحت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الذكور والإناث ذوي اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد والعاديون في نسبة الذكاء الكلية، اللفظية، غير اللفظية على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة، وأخيرا أشارت نتائج الدراسة إلى وجود صفحة معرفية مميزة للأطفال ذوي نقص الانتباه والنشاط الزائد يرتفع فيها الذكاء اللفظي عن الذكاء غير اللفظي.
ISSN: 1110-7839

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.