| LEADER |
04073nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1788534 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/FTHJ.2020.174039
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خورشيد، عصمت مصباح يوسف
|g Khorshed, Esmat Mosbah Youssef
|e مؤلف
|9 569092
|
| 242 |
|
|
|a The Role of Digital Child Literature Arts in Developing the Skills of The Arab and African Child in The Early Childhood Stage in The Twenty-First Century:
|b Analytical Study and Future Visions
|
| 245 |
|
|
|a دور فنون أدب الطفل الرقمي في تنمية مهارات طفل المرحلة المبكرة العربي والأفريقي في القرن الحادي والعشرين:
|b دراسة تحليلية ورؤي مستقبلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 245 - 270
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن "فنون أدب الطفل الرقمي" من أهم الأشكال التكنولوجية التعليمية الرقمية الجذابة؛ حيث يتم استثمار" أدب الطفل "كفرع من فروع الأدب العام" بشكل رقمي. أهمية البحث: تكمن أهمية استثمار "فنون أدب الطفل الرقمي" داخل الصف الدراسي أو خارجه بدءً من المرحلة المبكرة؛ بما يحقق محو الأمية الرقمية، وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين للطفل العربي والأفريقي. منهجية البحث: المنهج الوصفي التحليلي. النتائج: إن المعطيات الرقمية لفنون أدب الطفل تساعد في بناء شخصية الطفل العربي والأفريقي في القرن الحادي والعشرين؛ استعداداً للتغييرات الديناميكية في أنواع الوظائف بسوق العمل مستقبلاً؛ مما يجعل التعلم مستمراً مدى الحياة. التوصيات: تفعيل دور فنون أدب الطفل الرقمي-بشكل يتناسب مع خصائص المرحلة العمرية للطفل - في تنمية المهارات المطلوبة في القرن الحادي والعشرين.
|
| 520 |
|
|
|b The of digital children's literature' of the most important forms of educational technology digital attractive; where is invested 'child literature' as a branch of public literature digitally. • The importance of research: The importance of investing in “Digital Literature inside or outside the classroom starting from the early stage to achieve digital age literacy and to develop the skills of the 21st century Arab and African children. • Research Methodology: Descriptive and Analytical Approach. • Results: The digital data of the of child literature help to build the character of the Arab and African children in the twenty-first century; in preparation for dynamic changes in the types of jobs in the labor market in the future; • Recommendations: Activating the role of the of digital child literature, in a manner commensurate with the characteristics of the child's age, in developing the skills required in the 21st century.
|
| 653 |
|
|
|a أدب الأطفال
|a التكنولوجيا الحديثة
|a التنمية المستدامة
|a الذكاء الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a فنون أدب الطفل الرقمي
|a مهارات الطفل العربي والأفريقي
|a طفل المرحلة المبكرة في القرن الحادي والعشرين
|b Digital Child Literature
|b Arab and African Child Skills
|b Early Childhood in the 21st Century
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 041
|m مج12, ع41
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 012
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-012-041-013.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_174039.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1050957
|d 1050957
|
