درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية لإدارة الوقت وعلاقتها بالالتزام من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing Time Management by Secondary School Principals and its Relationship with Organizational Commitment Perceived by Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشبلى، هيام حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشقران، رامي بن إبراهيم بن عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 137 |
| رقم MD: | 1051025 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
131
| المستخلص: |
هدفت هذه الدارسة التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية لإدارة الوقت وعلاقتها بمستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين في مدارس لواء وادي السير في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظرهم، تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المدارس الحكومية بلواء وادي السير والبالغ عددهم (880) معلما ومعلمة، واختيرت عينة عشوائية بنسبة (30%) من معملي ومعلمات المدارس الحكومية وبلغ عددها (264) معلما ومعلمة، تم تطوير أداتين للدارسة الأداء الأولى لقياس درجة ممارس مديري المدارس الحكومية لإدارة الوقت، وتكونت من (37) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وهي: (المهام الإدارية، المهام الفنية (الإشرافية)، المهام الشخصية)، والأداة الثانية لقياس مستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين، وتكونت من (23) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وهي: (الولاء للمدرسة، المسؤولية تجاه المؤسسة، الاستمرار في العمل والبقاء بالمؤسسة)، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي في الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدراس الحكومية لإدارة الوقت جاء مستوى (مرتفع)، وأن مستوى الالتزام التنظيمي لمعلمي المدارس الحكومية جاء مستوى (مرتفع) أيضا، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة حول إدارة الوقت تعزى لمتغيرات: (الجنس، عدد سنوات الخبرة، المستوى التعليمي)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول الالتزام التنظيمي تعزى لمتغيرات: (الجنس، عدد سنوات الخبرة، المستوى التعليمي)، كما وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة مديري الحكومية لإدارة الوقت وبين مستوى الالتزام التنظيمي لدى معلمي المدارس الحكومية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الأساسية بمحافظة جرش في تحفيز المعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: قواقوزة، هيام أحمد عبدالقادر منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة للمهارات الإدارية الرشيقة من وجهة نظر المعلمين في لواء وادي السير
بواسطة: الحسامي، وفاء داوود صالح منشور: (2022) -
كفاءة الأعمال الإدارية لدى مديري مدارس السلط الثانوية الحكومية وعلاقتها بكفاءة إدارة الوقت من وجهة نظرهم
بواسطة: الدراغمة، يوسف مشرف ناجي منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديرى المدارس الثانوية الحكومية للرقابة الإدارية وعلاقتها بالالتزام التنظيمى من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بني عبدالله، محمد موسى حمد منشور: (2018) -
الجدارات الإدارية وعلاقتها بإدارة الوقت لدى مديري المدارس الإعدادية من وجهة نظر المدرسين
بواسطة: حسن، أحمد نعيم منشور: (2023)
