| LEADER |
04579nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1521756 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 569121
|a الشبلى، هيام حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية لإدارة الوقت وعلاقتها بالالتزام من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Time Management by Secondary School Principals and its Relationship with Organizational Commitment Perceived by Teachers
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 137
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0761
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدارسة التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية لإدارة الوقت وعلاقتها بمستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين في مدارس لواء وادي السير في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظرهم، تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المدارس الحكومية بلواء وادي السير والبالغ عددهم (880) معلما ومعلمة، واختيرت عينة عشوائية بنسبة (30%) من معملي ومعلمات المدارس الحكومية وبلغ عددها (264) معلما ومعلمة، تم تطوير أداتين للدارسة الأداء الأولى لقياس درجة ممارس مديري المدارس الحكومية لإدارة الوقت، وتكونت من (37) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وهي: (المهام الإدارية، المهام الفنية (الإشرافية)، المهام الشخصية)، والأداة الثانية لقياس مستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين، وتكونت من (23) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وهي: (الولاء للمدرسة، المسؤولية تجاه المؤسسة، الاستمرار في العمل والبقاء بالمؤسسة)، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي في الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدراس الحكومية لإدارة الوقت جاء مستوى (مرتفع)، وأن مستوى الالتزام التنظيمي لمعلمي المدارس الحكومية جاء مستوى (مرتفع) أيضا، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة حول إدارة الوقت تعزى لمتغيرات: (الجنس، عدد سنوات الخبرة، المستوى التعليمي)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول الالتزام التنظيمي تعزى لمتغيرات: (الجنس، عدد سنوات الخبرة، المستوى التعليمي)، كما وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة مديري الحكومية لإدارة الوقت وبين مستوى الالتزام التنظيمي لدى معلمي المدارس الحكومية.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الوقت
|a الإلتزام التنظيمي
|a مديرو المدارس
|a معلمو المدارس
|
| 700 |
|
|
|a الشقران، رامي بن إبراهيم بن عبدالرحمن
|g Al-Shogran, Rami Ibrahim Abdel-Rahman
|q .
|e مشرف
|9 127647
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0761-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0761-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0761-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0761-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0761-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0761-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0761-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0761-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0761-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0761-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0761-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0761-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1051025
|d 1051025
|
