يجب تسجيل الدخول أولا
تقويم أناشيد الأطفال المقررة فى كتب اللغة للصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسى فى ضوء أدب الأطفال
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | علي، عبير أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Abeer Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع223 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 15 - 61 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2020.100868 |
| رقم MD: | 1051037 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقويم | أناشيد الأطفال | أدب الأطفال | Evaluation | The Children Songs | Children's Literature
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم أناشيد الأطفال في كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في ضوء أدب الأطفال، وتكونت عينة الدراسة من (215) معلما ومعلمة، وأربعة متخصصين، اختبروا عشوائيا، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة استبانة تضمنت (23) معيارا بعد التأكد من صدقها وثباتها، وكشفت الدراسة عن تباين آراء المعلمين المتخصصين حول تحقيق الأناشيد المقررة لمعايير الاستبانة، وكانت نسبة الاتفاق (69.565%)، وكشفت الدراسة عند عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المعلمين تعزى لمتغير الخبرة، وخلصت الدراسة إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات. The research aims to assess the children songs included in the Arabic language books, for the first three classes of basic education in the light of Children's Literature. The research sample consisted of (215) teachers, and four specialists. Selected randomly. To achieve the goals of the research, a questionnaire was used which included (24) items, included (23) after checking its validity and reliability. The research revealed the divergent views of teachers and specialists regarding the achievement of songs for the standards, and the proportion of agreement was (69.656%). The research revealed no statistically significant differences among teachers due to the variable experience. And research found a number of conclusions and recommendations. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم أناشيد الأطفال المقررة في كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء أدب الأطفال
بواسطة: محمد، أحمد عادل شعبان منشور: (2019) -
تقويم أناشيد الاطفال المقررة في كتب اللغة العربية للصفوف الأربعة الأولى من التعليم الاساسي في الأردن
بواسطة: عبدالحق، زهرية إبراهيم رشيد منشور: (2011) -
تقويم الأناشيد والمحفوظات فى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى
بواسطة: علوان، عمر أحمد حسن منشور: (1988) -
تحليل محتوى الأناشيد المتضمنة في كتب لغتي للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في ضوء معايير أدب الأطفال
بواسطة: القصير، إيمان بنت محمد بن عبدالعزيز منشور: (2016) -
القيم المتضمنة في الأناشيد المدرسية في مرحلة التعليم الأساسي السوداني "بالتطبيق على كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى"
بواسطة: حامد، حسان بشير حسان منشور: (2022)
