ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم المتضمنة في الأناشيد الم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

القيم المتضمنة في الأناشيد المدرسية في مرحلة التعليم الأساسي السوداني "بالتطبيق على كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى"

العنوان بلغة أخرى: The Values Contained in the Sudan Basic Education School Songs Apply to First Three Grades' Arabic Books
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: حامد، حسان بشير حسان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1251 - 1283
DOI: 10.33705/0114-024-004-008
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 1336655
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم الأساسي | الأناشيد المدرسية | المناهج الدراسية | القيم الرفيعة | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنواع الأناشيد | أهداف الأناشيد | أهمية الأناشيد | السودان | Type of Songs | Objectives of Songs | Importance of Songs | Sudan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف القيم المتضمنة في الأناشيد المدرسية في كتب اللغة العربية المقررة على تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بالسودان. تكون مجتمع الدراسة من محتوى كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى، وبلغ حجم العينة (32) نشيدا متضمنة في هذه الكتب. لتحقيق هدف هذه الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. كشفت الدراسة النتائج التالية: بلغت القيم المتضمنة في الأناشيد الواردة في الكتب موضوع الدراسة (87) قيمة أكثرها ورودا في المجال الديني، وأقلها ورودا في المجال الثقافي والمجال الجمالي وأعلاها تكرارا هي قيمة الإيمان. استحوذ الكتاب الثالث على القسط الأكبر منها فكانت القيم الواردة فيه أكبر من مجموع القيم الواردة في الكتابين الآخرين مجتمعين. تتمثل الغاية التربوية من تدريس الأناشيد في تزويد التلاميذ بالقيم الرفيعة والمثل العليا والاتجاهات الإيجابية.

The study aims to identify the values Contained in school Songs in the Arabic language books that are scheduled for pupils of the first three grades of basic education in Sudan. The study population consists of Arabic language content for the first three grades; the samples sized (32) is included in these books. To achieve the objective of this study, the researcher uses the analytical descriptive approach. The study reveals the following results: The values contained in the Songs mentioned in the books under study (87) most of them are religious back ground, and the lowest ones in the cultural and aesthetic fields, the most frequent is the value of faith. The third book took the largest part of them; the values contained therein were greater than the sum of the values in the other two books combined. The educational purpose of teaching the Songs is to provide pupils with high values, ideals and positive attitudes.
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.