المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية للإدارة بالتجوال وعلاقتها بالالتزام الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وقام بتطوير أداة الدراسة المكونة من جزئين: الجزء الأول أداة الإدارة بالتجوال وتضمنت (28) فقرة موزعة على أربعة مجالات، والجزء الثاني أداة الالتزام الوظيفي تكونت من (19) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وتكونت عينة الدراسة من (350) معلما ومعلمة ما نسبته (10%) من مجتمع الدراسة أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء الجامعة للإدارة بالتجوال جاءت بدرجة متوسطة بجميع أبعادها، وأن درجة الالتزام الوظيفي لدى المعلمين كان بدرجة مرتفعة ولجميع الأبعاد، وأنه هنالك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس للإدارة بالتجوال ودرجة الالتزام الوظيفي لدى المعلمين في المدارس الثانوية الحكومية. وفي ضوء النتائج أوصى الباحث: ضرورة تطبيق مديري المدارس للإدارة بالتجوال في مدارسهم، وعقد دورات تدريبية لمديري المدارس حول كيفية تطبيق الإدارة بالتجوال.
|