ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات التربية العملية لدى الط...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

صعوبات التربية العملية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الملك فيصل: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Difficulties of Practical Education for Students of Teachers at the Faculty of Education King Faisal University
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، ياسر محمد محجوب حمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 236 - 257
DOI: 10.21608/mathj.2020.81179
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1051541
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | إعداد المعلمين | التربية العملية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية العملية | الطلاب المعلمين | Practical Education | Students of Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة تحديد صعوبات التربية العملية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية -جامعة الملك فيصل، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي وذلك لملاءمته لأغراض الدراسة من حيث ايراد استبانة بأهمية تلك الصعوبات. اختار الباحث عينة الدراسة من طلاب كلية التربية بجامعة الملك فيصل -المملكة العربية السعودية، للعام الدراسي (٢٠١٩ -٢٠٢٠) والبالغ عددهم (٩٠) طالب من الطلاب المعلمين (طلاب التربية العملية) من مختلف التخصصات (التربية البدنية -التربية الفنية -اللغة العربية -التربية الخاصة -التربية الإسلامية -الاجتماع). تناول الباحث واقع المشكلات وأهم الصعوبات التي تواجه الطلاب المعلمين، لوضع الحلول المناسبة التي تساعد المسؤولين والمشرفين على التربية العملية بكلية التربية بجامعة الملك فيصل لتذليل تلك الصعوبات أظهرت النتائج فروق في الصعوبات التي تواجه المتدربين بكلية التربية بجامعة الملك فيصل أثناء فترة التربية العملية؛ وعلى ضوء النتائج فقد أوصى الباحث إدارة كلية التربية بوضع برنامج واضح للتربية العملية لضمان الممارسة الواقعية في المدرسة من أجل تحقيق أهداف التربية العملية بدرجة عالية.

This study targeted at identifying the difficulties of practical education at students of teachers at the Faculty of Education - King Faisal University; the researcher have used the descriptive method because, it suitability for study purposes, where a questionnaire was presented on the importance of these difficulties. The study sample consists of Students totaling (90) students from the student of teachers (Students of practical education) from various disciplines (Physical Education - Art Education - Arabic Language - Special Education - Islamic Education - Sociology) batch (2020 – 2019) from faculty of Education at King Faisal University – Saudi Arabia. The researcher tacked the reality of the problems and the most important difficulties facing the student teachers, to put of appropriate solutions that to help of officials and supervisors of practical education, at Faculty of Education, King Faisal University to overcome for these difficulties. The results showed a significant difference between the two groups, in the difficulties of faced by students of teachers at the faculty of Education, during of the practical education period. The researcher recommended the administration of the faculty of education to put a clear program for education practical to ensure realism practice at the school in order to achieve of the practical education aims with a high degree.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.