المشكلات التي تواجه طلبة التربية العملية لمسار صعوبات التعلم بقسم التربية الخاصة جامعة حائل
| العنوان المترجم: |
The problems facing students of practical education to the path of learning difficulties in the Department of Special Education Hail University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مجمع |
| الناشر: | جامعة المدينة العالمية |
| المؤلف الرئيسي: | الصديق، حسنية محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 319 - 356 |
| ISSN: |
2231-9735 |
| رقم MD: | 936914 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المشكلات | طلبة التربية العملية | مسار صعوبات التعلم | قسم التربية الخاصة | جامعة حائل | Problems | Practical Education Students | Learning Difficulties Specialty | Special Education Department | University of Hail KSA
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
77
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف على المشكلات التي تواجه طلبة التربية العملية لمسار صعوبات التعلم، بقسم التربية الخاصة. حيث بلغ حجم العينة (49) طالبا وطالبة أثناء فترة التربية العملية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، أداة الدراسة عبارة عن استبانة. تم تحليل النتائج، ومن ثم توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: يوجد ارتفاع دال إحصائيا عند مستوى .001 في المشكلات التي يواجهها طلبة التربية العملية مسار صعوبات التعلم، بقسم التربية الخاصة-جامعة حائل. توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى .005 في الدرجة الكلية لصعوبات التدريب التي يواجهها طلبة صعوبات التعلم وأبعادها (الإجراءات الإدارية، مدرسة التدريب) تعزى لمتغير النوع لصالح الإناث، بينما الفروق بينهما في بعدي (المشرف الفني، والمعلم المتعاون) غير دالة إحصائيا عند مستوى .009 يوجد ارتفاع دال إحصائيا عند مستوى .005 في المشكلات التي يواجهها طلبة التربية العملية مسار صعوبات التعلم بقسم التربية الخاصة -جامعة حائل، والمتعلقة بالمشرف الأكاديمي، والمعلم التعاون، والمدرسة المتعاونة، والإجراءات الإدارية. |
|---|---|
| ISSN: |
2231-9735 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي في تحسين الفاعلية الذاتية المهنية في القراءة لطالبات التدريب الميداني مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: باقازي، أفلااح سالم عبدالله منشور: (2020) -
مستوى معرفة معلمات الصف الأول الابتدائي بمؤشرات صعوبات التعلم
بواسطة: العبدالجبار، عبدالعزيز بن محمد منشور: (2015) -
تدريب المعلمين على التشخيص الفارق لفئات الموهوبين وذوي صعوبات التعلم والموهوبين ذوي صعوبات التعلم في ضوء الاتجاهات الحديثة في التعرف عليهم بالمدارس العادية كمدخل للتدريب الإبداعي
بواسطة: غنايم، أمل محمد حسن حسن منشور: (2018) -
الصعوبات التي تواجه طلبة التربية العملية في تدريس حصة التربية الرياضية التطبيقية
بواسطة: الزعبي، رشاد طارق منشور: (2017) -
تقييم برنامج إعداد معلمات التربية الخاصة مخرجاته بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة
بواسطة: زناتي، إيمان سعد السيد منشور: (2021)
