فاعلية برنامج قائم على نظرية تريز في تنمية مهارات التفكير العلمي والتحصيل الدراسي في مقرر الكيمياء العامة لطالبات المستوى الأول بكلية العلوم بجامعة الملك خالد
| المصدر: | المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المدينة العالمية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، منال هبه أحمد عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | سيلانجور |
| رقم المؤتمر: | 1 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة المدينة العالمية - كلية التربية |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 676 - 693 |
| رقم MD: | 1051708 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على نظرية تريز في تدريس الكيمياء وأثره على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير العلمي لدى طالبات الكيمياء المستوى الأول بكلية العلوم بجامعة الملك خالد، كما هدف أيضا إلى تنمية مهارات التفكير العلمي في مجالات) الملاحظة - التصنيف – المقارنة - فرض الفروض - الاستنتاج)، ومعرفة أثر عملية البرنامج المقترح القائم على نظرية تريز في تنمية التفكير العلمي على تحصيل الطالب في المجموعتين التجريبية والضابطة. واعتمد البحث على المنهج شبه في معالجة قضية البحث. ويتضمن مجموعتين: المجموعة التجريبية وسيتم تطبيق نظرية تريز والتفكير العلمي لهم. المجموعة الضابطة وسيطبق عليها الأساليب المعتادة. واقتصرت الحدود الموضوعية للبحث على بعض من مفردات مقرر الكيمياء العامة التي تدرس في كلية العلوم للبنات بجامعة الملك خالد للمستوى الأول. بحيث تتناول التحصيل المعرفي عند مستوى) التذكر، الفهم، التطبيق (وكذلك عمليات التفكير العلمي التي تتمثل في) الملاحظة - التصنيف - المقارنة - فرض الفروض- الاستنتاج (والاستراتيجيات الإبتكارية لنظرية تريز وفق محتوى فصول المقرر، وخرجت نتائج الدراسة إلى أن أسلوب نظرية تريز فعال في تنمية مهارات التفكير العلمي والتحصيل الدراسي في مقرر الكيمياء العامة لطالبات المستوى الأول بكلية العلوم بجامعة الملك خالد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام المبادئ الإبداعية لنظرية تريز "Triz" في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: مختار، هبة الله عدلي أحمد منشور: (2015) -
استخدام برنامج مقترح في تدريس مقرر الكيمياء المكثف لطلاب الصف الأول الثانوي وأثره على التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والاتجاه نحوه
بواسطة: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد منشور: (2008) -
فاعلية استخدام استراتيجية الإستقصاء في تنمية مهارات التفكير العلمي والتحصيل والاحتفاظ لدي طالبات قسم التاريخ بكلية التربية للبنات بالمدينة المنورة
بواسطة: الردادي، رانية بنت ناصر بن حامد منشور: (2002) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية تريز "TRIZ" في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب قسم الرياضيات بكلية التربية جامعة الحديدة - اليمن
بواسطة: عبدالله، عبده حسن ناجي منشور: (2017) -
بناء برنامج تعليمى قائم على نظرية الحل الإبداعى للمشكلات ( تريز ) وقياس أثره فى التحصيل وتحسين مهارات التفكير العلمى لدى طالبات المرحلة الأساسية واتجاهاتهن نحو مادة الرياضيات
بواسطة: الزعبى، شمه يوسف محمد منشور: (2015)
