LEADER |
03427nam a22002057a 4500 |
001 |
1789330 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ماليزيا
|
100 |
|
|
|9 569382
|a الشريف، منال هبه أحمد عبدالله
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على نظرية تريز في تنمية مهارات التفكير العلمي والتحصيل الدراسي في مقرر الكيمياء العامة لطالبات المستوى الأول بكلية العلوم بجامعة الملك خالد
|
260 |
|
|
|b جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
|c 2017
|g نوفمبر
|
300 |
|
|
|a 676 - 693
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على نظرية تريز في تدريس الكيمياء وأثره على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير العلمي لدى طالبات الكيمياء المستوى الأول بكلية العلوم بجامعة الملك خالد، كما هدف أيضا إلى تنمية مهارات التفكير العلمي في مجالات) الملاحظة - التصنيف – المقارنة - فرض الفروض - الاستنتاج)، ومعرفة أثر عملية البرنامج المقترح القائم على نظرية تريز في تنمية التفكير العلمي على تحصيل الطالب في المجموعتين التجريبية والضابطة. واعتمد البحث على المنهج شبه في معالجة قضية البحث. ويتضمن مجموعتين: المجموعة التجريبية وسيتم تطبيق نظرية تريز والتفكير العلمي لهم. المجموعة الضابطة وسيطبق عليها الأساليب المعتادة. واقتصرت الحدود الموضوعية للبحث على بعض من مفردات مقرر الكيمياء العامة التي تدرس في كلية العلوم للبنات بجامعة الملك خالد للمستوى الأول. بحيث تتناول التحصيل المعرفي عند مستوى) التذكر، الفهم، التطبيق (وكذلك عمليات التفكير العلمي التي تتمثل في) الملاحظة - التصنيف - المقارنة - فرض الفروض- الاستنتاج (والاستراتيجيات الإبتكارية لنظرية تريز وفق محتوى فصول المقرر، وخرجت نتائج الدراسة إلى أن أسلوب نظرية تريز فعال في تنمية مهارات التفكير العلمي والتحصيل الدراسي في مقرر الكيمياء العامة لطالبات المستوى الأول بكلية العلوم بجامعة الملك خالد.
|
653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a المناهج الدراسية
|a التحصيل الدراسي
|a استراتيجيات التدريس
|a السعودية
|
773 |
|
|
|c 037
|d سيلانجور
|i جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
|l 000
|m مج2
|o 7800
|p 1
|s المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية
|v 002
|
856 |
|
|
|u 7800-002-000-037.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1051708
|d 1051708
|