LEADER |
03095nam a22002537a 4500 |
001 |
1789592 |
024 |
|
|
|3 10.37140/1701-009-001-006
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a لغرس، سوهيلة
|g Laghresse, Souhila
|e مؤلف
|9 302511
|
245 |
|
|
|a أهمية مكتبة أبي راس الناصري في تنمية الميول القرائية لدى التلاميذ:
|b دراسة ميدانية بمدينة معسكر
|
246 |
|
|
|a The Importance of the Library of Abu Ras Al-Nasiri in Developing Reading Tendencies Among Students:
|b A Field Study in the Citie of Mascara - Algeria
|
260 |
|
|
|b جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
|c 2020
|g جوان
|
300 |
|
|
|a 57 - 71
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تعتبر القراءة أداة مهمة للتنمية وتطوير القدرات العقلية للأفراد. بحيث يمكن افتراض أن هؤلاء الأفراد يطورون من قدراتهم من خلال ممارستهم للتفكير النقدي. وفي هذا المعنى تهدف الدراسة إلى دراسة العلاقة بين المكتبة وتنمية الميول القرائية، وقد أسفرت الدراسة عن عدد من النتائج، أبرزها: - تساهم المكتبة في تنمية الميول القرائية لدى التلاميذ. -معرفة العوامل المؤثرة في تنمية الميول القرائية لدى التلاميذ نذكر على سبيل المثال توفر المكتبة على كتب وقصص مجلات تناسب سن التلاميذ.
|
520 |
|
|
|b reading habit is an important tool for the development of personalities and mental capacities of individuals. It can be assumed as a practice that assists individuals to gain creativeness and develops their critical thinking capacities. In this sense, The aim of the study is investigating the relationship between the library and the development of literacy tendencies, It led to a number of results, and the most noted ones are: - The Library contributes to the development of literacy tendencies - Knowledge of the factors affecting the development of literacy tendencies in students, for example, the library is available on books, stories and magazines suited to the age of students…
|
653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|a المكتبات العامة
|a مهارات القراءة
|a الجزائر
|
692 |
|
|
|a المكتبة
|a القراءة
|a الميول القرائية
|a التنمية
|a التلاميذ
|b Library
|b Reading
|b Literacy Tendencies
|b Development
|b Students
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Cultural Dialogue Review
|f Al-ḥiwār al-ṯaqāfī
|l 001
|m مج9, ع1
|o 1701
|s مجلة الحوار الثقافي
|v 009
|x 2253-0746
|
856 |
|
|
|u 1701-009-001-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1051941
|d 1051941
|