ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأبعاد الدلالية في توجيه القر...>الوصف

الأبعاد الدلالية في توجيه القراءات القرآنية المتواترة في الربع الأول من القرآن الكريم: الغيبة والخطاب والتكلم أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Meaning Dimensions in Directing the Qira’at Quranic Readings: The Third, Second and First Person Pronoun As A Case Study
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم الشرعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: القضاة، أحمد بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، المثنى عبدالفتاح محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج53, ع193
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: مايو / شوال
الصفحات: 119 - 166
DOI: 10.36046/2323-053-193-003
ISSN: 1658-7898
رقم MD: 1052264
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القرآن الكريم | القراءات القرآنية | القراءات المتواترة | الإعجاز البلاغي
كلمات المؤلف المفتاحية:
توجيه القراءات القرآنية | بلاغة الالتفات | الغيبة والخطاب والتكلم | الأبعاد الدلالية | Quranic Readings | Eloquence of Al-Iltifat | Third Person Pronoun | Second Person Pronoun | First Person Pronoun
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: The research idea is based on studying a rhetorical aspect of the qur’anic miracle represented in the Qirā’āt (different Qur’anic readings), in one of its forms, which is Al-Iltifāt (Reference Switching), where the two researchers will study Al-Iltifāt in one of its types, which is switching from the third person pronoun to the second person or the first person pronoun, the choice was made on the first quarter of the Qur’an, the research aims to address this aspect to show the beauty and complementarity of the Qirā’āt, in its different terms and meanings, and the effect of this on the recipient’s understanding of the qur’anic speech, which reflects the vitality of the qur’anic readings, and its ability to revitalize speech that leaves psychological, value, ethical, legislative and belief effects on the understanding of the one who ponders the Qur’an, as it also reflects the ability of the Qur’an to deliver something that humankind cannot do forever, and it also shows that Quranic readings are able to address, where the words differ in one place, and the significance remains inconsistent, the researcher has committed to the inductive method in collecting the material from the first quarter in the noble Quran and the deductive analytical approach to demonstrate the value of the qur’anic readings in this matter, and the critical approach in explaining the sayings which are far from directing, the researcher concluded with a number of findings, the most prominent of which are: that the semantic coronation between the qur’anic readings is an element that needs more attention and concern, the qur'anic readings reveal many educational, moral and guidance values in the context of the Qur’an, and that Al-Iltifāt is a vital aspect that calls for thought to be more contemplative, and alert for what is needed.

تقوم فكرة البحث على دراسة مظهر بلاغي من مظاهر الإعجاز القرآني المتمثل في القراءات القرآنية، في إحدى صورها وهى الالتفات، حيث سيدرس الباحثان الالتفات من الغيبة إلى الخطاب أو التكلم، ووقع الاختيار على الربع الأول من القرآن الكريم، ويهدف البحث إلى تناول هذا المظهر لبيان جمال القراءات القرآنية وتكاملها، في اختلاف ألفاظها واتفاق معانيها، وأثر ذلك في فهم المتلقي للخطاب القرآني، وهو ما يعكس حيوية القراءات القرآنية، وقدرتها على الخطاب المتجدد، الذي يترك آثارا نفسية وقيمية وأخلاقية وتشريعية وعقدية في فهم المتدبر لكتاب الله تعالى، كما يظهر قدرة القرآن على الإتيان بشيء لا تستطيعه البشرية حتى قيام الساعة، ويبين كذلك تمكن القراءات القرآنية من الخطاب، حيث تختلف الألفاظ في الموضع الواحد، وتبقى الدلالة متفقة غير متعارضة، وقد التزم الباحثان المنهج الاستقرائي في جمع المادة من الربع الأول في القرآن الكريم، والمنهج التحليلي الاستنباطي؛ لبيان قيمة القراءات القرآنية في هذا الموضوع، والمنهج النقدي في بيان الأقوال البعيدة عن التوجيه، وقد خرج البحث بنتائج من أبرزها: أن التكامل الدلالي بين القراءات القرآنية عنصر يحتاج إلى مزيد عناية والتفات، وأن القراءات القرآنية تكشف عن كثير من القيم التربوية والوعظية والهدائية في السياق القرآني، وأن الالتفات مظهر حيوي يدعو الفكر إلى مزيد تأمل وتنبه ويقظة للمراد.
ISSN: 1658-7898

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.