ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ندوة علمية "المسألة التربوية ف...>الوصف

ندوة علمية "المسألة التربوية في المدونة التراثية الإسلامية: دراسة نماذج"

العنوان المترجم: Scientific Symposium: The Educational Accountability in The Islamic Heritage Blog: A Study of Models
المصدر: مجلة مسارات
الناشر: مركز مسارات للدراسات الفلسفية والإنسانيات
مؤلف: هيئة التحرير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: صيف
الصفحات: 189 - 198
DOI: 10.37401/1536-000-019-008
ISSN: 2286-590X
رقم MD: 1052977
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية | الفكر التربوي | التراث الإسلامي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على المسألة التربوية في المدونة التراثية الإسلامية، دراسة في نماذج. نظمت وحدة الدراسات التربوية بمركز مسارات للدراسات الفلسفية والإنسانيات، بمقره ندوة فكرية بعنوان المسألة التربوية في المدونة التراثية الإسلامية دراسة للنماذج في (4 ماي 2019)، وبدأت فعاليات الجلسة بمحاضرة أولى قدمها المتفقد في المعاهد الثانوية بتونس ومنسق وحدة الدراسات التربوية بمركز مسارات الدكتور فتحي قلص تحت عنوان الفكر التربوي عند ابن سينا... النموذج الوجودي، وكان الهدف من المحاضرة محاولة استنطاق الماضي من أجل تجاوز المشكلات التي نعيشها في بلدان العالم العربي والإسلامي. وقسم المحاضر مداخلته إلى أربعة عناصر أساسية، وتمثل الأول في المبادئ العامة للتربية عند ابن سينا، وتضمن معالم البرنامج السينوي، وعرض الثاني الغايات التربوية عند الغزالي، وتطرق الثالث إلى القول في الكفايات التربوية عند الفلاسفة المسلمين، بينما قدم الرابع القول في بعض الطرائق التربوية المعتمدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2286-590X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.