ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العدالة التنظيمية في الجامعات...>الوصف

العدالة التنظيمية في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: Reality of Regulatory Justice in Government and Private Jordanian Universities from the Perspective of Teaching Staff Members
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: العدوان، زياد سامى نواف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العياصرة، معن محمود أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: مارس
الصفحات: 227 - 252
DOI: 10.36024/1248-040-001-012
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1053563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العدالة التنظيمية | المواطنة التنظيمية | الجامعات الأردنية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
العدالة التنظيمية | الجامعة الحكومية والخاصة الأردنية | Organizational Justice | Public and Private University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرّف درجة ممارسة العدالة التنظيمية في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتكونت عينة الدراسة من (377) عضو هيئة تدريس من مجتمع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة استُخدمت الاستبانة كأداة رئيسة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة العدالة التنظيمية في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة كان بدرجة متوسطة وعلى جميع المجالات، باستثناء مجال العدالة التوزيعية في الجامعات الحكومية كانت مرتفعة، ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (a ≤ 0.05) تعزي لمتغير الجنس وسنوات الخبرة في الجامعات الحكومية لجميع المجالات والعدالة التنظيمية ككل، ومتغير الرتبة الأكاديمية في مجالي العدالة الإجرائية والتفاعلية والعدالة التنظيمية ككل. ولمتغير الجنس وسنوات الخبرة والرتبة الاكاديمية في الجامعة الخاصة في مجالي العدالة الإجرائية والتفاعلية والعدالة التنظيمية ككل، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (a ≤ 0.05) تعزي لمتغير نوع الجامعة لجميع المجالات والعدالة التنظيمية ككل ولصالح الجماعات الحكومية، وفى الرتبة الأكاديمية في مجال العدالة التوزيعية لصالح المدرس في الجامعات الحكومية، ولمتغيرات الجنس وسنوات الخبرة والرتبة الاكاديمية في الجامعات الخاصة لصالح الذكور و (10) سنوات وأقل وأستاذ مساعد في الجامعات الخاصة على التوالي. وفى ضوء نتائج الدراسة قدّمت مجموعة من التوصيات كان أبرزها زيادة الاهتمام بأبعاد العدالة التنظيمية

The study aimed to identify the degree of the practice of organizational justice in the Jordanian public and private universities from the point of view of faculty members. The sample consisted of (377) faculty members from the study society. To achieve the objectives of the study, the questionnaire was used as a main tool. The Jordanian public and private universities were in a medium level, In all fields, except for the field of distributive justice in public universities, there were no statistically significant differences at (α ≤ 0.05) due to gender variable and years of experience in public universities, and regulatory change as a whole, and the academic level variable in procedural and interactive justice and organizational justice as a whole, And the gender and years of experience and academic rank in private universities in the areas of procedural justice and interactive and organizational justice as a whole There are statistically significant differences at (α ≤ 0.05) due to the variable of the university type for all fields and organizational justice as a whole and for the benefit of public universities, the academic level in the field of distributive justice for the benefit of teachers in public universities, gender variables and years of experience and academic rank in private universities for males and (10) years and less and an assistant professor in private universities, respectively. In light of the results of the study, a number of recommendations were presented, the most important of which was the increased attention to the dimensions of organizational justice.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.