ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إشكالية التعددية الدينية من منظور الفلسفة الإسلامية

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: مرعى، هشام على (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفرطاس، فرج أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 136 - 151
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 1054454
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
LEADER 02652nam a22002177a 4500
001 1791958
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a مرعى، هشام على  |e مؤلف  |9 539288 
245 |a إشكالية التعددية الدينية من منظور الفلسفة الإسلامية 
260 |b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس  |c 2020  |g يناير 
300 |a 136 - 151 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على إشكالية التعددية الدينية من منظور الفلسفة الإسلامية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وجاء البحث مشتملاً على مقدمة. وتمهيد عن التعددية الدينية المصطلح والنشأة. واشتمل البحث على مبحثين، أشار المبحث الأول إلى التعددية الدينية من منظور الفلسفة الإسلامية. وتحدث المبحث الثاني عن التعددية الدينية من منظور الفلسفة المعاصرة. واختتم البحث بالإشارة إلى إنه ينبغي مراعاة الدقة في إصدار الأحكام العلمية على التعددية الدينية، وعدم التعميم لمجرد قبول بعض المبادئ الفكرية أو رفضها، لذا فلا يقبل الحكم على مجموع ذلك النظام الفكري بكونه إيجابياً مقبولاً أو سلبياً ممقوتاً. وجاء البحث بعدة توصيات أهمها، بالرغم من مضي بعض عقود الزمن على ظهور فكرة التعددية والدينية، فإن معالم هذه الفكرة وخصائصها الدقيقة مازالت تتطلب التفسير والتحليل والدراسة وفق المعايير الفلسفية والمنطقية المقبولة عقلاً ونقلاً، والحث على مواصلة البحث والتنقيب وحل الإشكالية الخاصة بالتعددية الدينية والتعايش السلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a التعددية الدينية  |a علم الكلام  |a الفلسفة الإسلامية 
700 |a الفرطاس، فرج أحمد  |e م. مشارك  |9 570594 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |l 016  |m ع16  |o 1568  |s مجلة التربوي  |t Educational Journal  |v 000  |x 2011-421X 
856 |u 1568-000-016-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1054454  |d 1054454