ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج نموذجي مقترح لتعليم طري...>الوصف

برنامج نموذجي مقترح لتعليم طريقة خدمة الجماعة لطالبات كلية الخدمة الاجتماعية بالرياض من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: A Model Program to Teach Group Work Method to the Students of the Faculty of Social Work at Princess Nourah bint Abdulrahman University in Riyadh
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: المقيل، وجدان إبراهيم إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يناير
الصفحات: 85 - 108
DOI: 10.33976/1442-028-001-005
ISSN: 2410-3160
رقم MD: 1054547
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طلبة الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | المهارات الجماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النموذج | التطوير | التعليم | خدمة الجماعة | Model | Development | Education | Group Work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج نموذجي لتعليم طريقة خدمة الجماعة لطالبات كلية الخدمة الاجتماعية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن بالرياض، والتعرف على المؤشرات المهارية والتعليمية للبرنامج مع تحديد صعوبات التطبيق. اشتمل مجتمع الدراسة على أعضاء هيئة التدريس بكلية الخدمة الاجتماعية، وذلك باستخدام طريقة المسح الشامل، وتم توزيع استبيان على أفراد العينة البالغ عددهم (55). وخلصت هذه الدراسة إلى اتفاق عالي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس حول جدوى تطبيق البرنامج النموذجي لتعليم طريقة خدمة الجماعة لطالبات كلية الخدمة الاجتماعية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. وتوصلت الدراسة إلى اتفاق عالي من أفراد العينة أعضاء هيئة التدريس على المؤشرات المهارية للبرنامج بوسط مرجح عام (2.75) ونسبة مرجحة (95.13)، ومن أهم هذه المؤشرات: يزود الطالبات بالمهارات المستهدفة لطريقة خدمة الجماعة -يربط الجانب النظري بالجانب التطبيقي لطريقة خدمة الجماعة -يشجع استخدام مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات -يدعم التعلم التعاوني بين الطالبات في الصف الدراسي. وهو ما يعزز فعالية البرنامج في إكساب الطالبات المهارات المستهدفة لتعليم طريقة خدمة الجماعة. كما أن هناك اتفاق عالي من أفراد العينة على المؤشرات التعليمية للبرنامج بوسط مرجح عام (2.85) ونسبة مرجحة (95.52)، ومن أهم هذه المؤشرات: مرونة النموذج تجعله قابل للتعديل وللتطوير -يكسر الملل وعدم التركيز داخل المحاضرة -يحقق أهداف تدريس طريقة خدمة الجماعة -يتيح للمعلم التفاعل وملاحظة الطالبات -يدعم إشراك الطالبات في عملية التعلم. وهو ما يدعم فعالية البرنامج في تحقيق الأهداف التعليمية لتعليم خدمة الجماعة لطالبات كلية الخدمة الاجتماعية. وخلصت الدراسة إلى وجود اتفاق عالي من أفراد العينة حول صعوبات تطبيق البرنامج بوسط مرجح عام (2.79) ونسبة مرجحة (93.38)، ومن أهمها: قصر مدة الفصل الدراسي الذي يتم فيه تطبيق النموذج، عدم كفاية وقت المحاضرة للربط بين الجانبين النظري والتطبيقي -تكون الشلل والعشيرات في جماعات الصف الدراسي. وأوصت الدراسة بالبدء بالتطبيق التجريبي للبرنامج في تدريس طريقة خدمة الجماعة لطالبات كلية الخدمة الاجتماعية مع تقييم التجربة بحثيًا للوقوف على مدى فعالية البرنامج.

The objective of the study was to design a model program to teach Group Work method to the students of the Faculty of Social Work at Princess Nourah Bint Abdulrahman University in Riyadh, and to identify the skillful and educational indicators of the program and identify the difficulties of application. The study community included faculty members at the Faculty of Social Work, And a questionnaire was distributed to the sample members (55). This study reached a high agreement from the faculty members on the feasibility of implementing the model program for teaching Group Work method for students of the Faculty of Social Work at Princess Noura Bint Abdulrahman University. The study reached a high agreement among the faculty members on the skill indicators of the program with a weighted average of (2.75) and a weighted ratio (95,13). The most important of these indicators are: Provide students with the targeted skills of Group Work method - It strengthens the connection between the theoretical and practical aspects - encourages the use of critical thinking skills among students - supports collaborative learning among students in the classroom. Which enhances the effectiveness of the program in providing students with the skills required to teach the method of Group Work. There is also a high agreement among the sample on the educational indicators of the program in the weighted average (2.85) and weighted ratio (95.52). The most important of these indicators: The flexibility of the model makes it adjustable and development - breaks the boredom and lack of focus in the lecture - Achieves the objectives of teaching Group Work method - allows the teacher interaction and observation of students – supports the involvement of students in the learning process. Which supports the effectiveness of the program in achieving the educational goals to teach Group Work to students of the Faculty of Social Work.. The study concluded that there was a high agreement among the respondents about the difficulties of applying the program at a weighted average (2.79) and a weighted ratio (93,38). The most important of these is the short duration of the semester in which the model is applied, Insufficient lecture time to connect the theoretical and practical aspects - Paralysis is collected in the classroom . The study recommended starting the experimental application of the program in teaching Group Work method to the students of the Faculty of Social Work and evaluating the research experience to determine the effectiveness of the program
ISSN: 2410-3160

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.