ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اختبار القدرات الرياضية ( الإص...>الوصف

اختبار القدرات الرياضية ( الإصدار الثاني )

المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
مؤلف: هيئة التحرير (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 3, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2005
التاريخ الهجري: 1425
الشهر: كانون الثاني / ذوالقعدة
الصفحات: 176 - 186
DOI: 10.35201/0246-003-001-006
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 105455
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس المتوسطة | القدرات العقلية | اختبار القدرات الرياضية | الرياضيات | تدريس الرياضيات | طلاب المدارس الابتدائية | طلاب المدارس الثانوية | الأردن | الاختبارات و المقاييس التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: إن الخصائص النوعية الكلية لاختبار TOMA-2 التي تتمنع بتقديرات متزايدة عن ثبات الاختبارات الفرعية تبرهن أن الاختبار مصمم بطريقة تتفق مع الاعتبارات التطورية. بالرغم من أن مراجعات التعيير وإجراءاته أنجزت بدقة، ومن أن معاملات الثبات مرتفعة نسيا، ما زال محتوى بعض البنود وكلماتها يتطلب مراجعة جديدة، كما ستحتاج المعايير إلى تطوير لتصبح مناسبة للبلد الذي ستستخدم فيه. ومع ذلك، ما زال هناك اهتمام بالمقياس لتحديد مدى واسع من القدرات والأعمار. لقد وصف داف يسون (1985)، هذا الاهتمام بأنه "فظ" واقترح بأنه قد يتطلب زيادة حجم مجموعة التعيير. لقد تبين عند مراجعة عينة التعيير أن "الفظاظة" موجودة ولكن ليس الدرجة المذكورة من قبل داف يسون نفسها (مثلا تزداد ٣ درجات خام من 6-18 في الاختبار الفرعي للمعلومات العامة لأطفال بعمر من ٥-١١ إلى ١١-١١ دون أن تتغير الرتبة المئينية للطفل، في حين أن زيادة درجة خام واحدة من 24 إلى 25 سوف ترفع الرتب المئينية لسبع درجات مئوية، على عكس زيادة الدرجات الخام أل 12 في النسخة الأولى). إن الارتباطات المرتفعة بين الاختبارات الفرعية وحواصل الذكاء في اختباري (ويسك وسلوسون) تترك المرء في مأزق يتمثل بالسؤال التالي: هل يقوم هذا الاختبار بقياس التحمل الرياضي أم الاستعداد أم القدرة الأكاديمية العامة؟
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.