ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية مثيرات الكمبيوتر المرئية في برامج الفيديو التعليمية على التحصيل الفوري و المرجأ

المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: زيدان، أشرف أحمد عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
مؤلفين آخرين: القاضي، رضا عبده أحمد إبراهيم (م. مشارك), أحمد، محمد عبدالحميد (مشرف)
المجلد/العدد: مج 3, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2005
التاريخ الهجري: 1425
الشهر: كانون الثاني / ذوالقعدة
الصفحات: 196 - 198
DOI: 10.35201/0246-003-001-010
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 105467
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

275

حفظ في:
LEADER 01819nam a22002297a 4500
001 0457855
024 |3 10.35201/0246-003-001-010 
044 |b سوريا 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |e عارض 
100 |a زيدان، أشرف أحمد عبدالعزيز  |g Zaidan, Ashraf Ahmed Abdelaziz  |e مؤلف  |9 234504 
245 |a فاعلية مثيرات الكمبيوتر المرئية في برامج الفيديو التعليمية على التحصيل الفوري و المرجأ 
260 |b جامعه دمشق - كليه التربية  |c 2005  |g كانون الثاني / ذوالقعدة  |m 1425 
300 |a 196 - 198 
336 |a عروض رسائل 
653 |a إنتاج الصور الفوتوغرافية  |a التدريس بالحاسوب  |a التدريس بالفيديو  |a طرق التدريس  |a التحصيل الدراسي  |a الفيديو التعليمي  |a برامج الفيديو التعليمية  |a الرسوم التوضيحية  |a تكنولوجيا التعليم  |a عرض و تحليل الرسائل الجامعية  |a رسائل الدكتوراه 
700 |9 155684  |a القاضي، رضا عبده أحمد إبراهيم  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 010  |e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology  |f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs  |l 001  |m  مج 3, ع 1  |o 0246  |s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس  |v 003  |x 1999-6977 
700 |a أحمد، محمد عبدالحميد  |q Ahmed, Mohammed Abdulhamid  |e مشرف  |9 70017 
856 |u 0246-003-001-010.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31303357  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 105467  |d 105467 

عناصر مشابهة