التحكم الذاتي في الموقف الأكاديمي لدي طلبة الصف العاشر بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Self-Control of the Academic Situation among Grade Tens Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرواحية، عزة بنت محمد بن منصور (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحارثي، إبراهيم بن سلطان بن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 69 |
| رقم MD: | 1054684 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على استراتيجيات التحكم الذاتي الأكثر استخداما في الموقف الأكاديمي لدى طلاب الصف العاشر في محافظتي مسقط وجنوب الباطنة بسلطنة عمان، والفروق في التحكم الذاتي في الموقف الأكاديمي التي تعزى لمتغير الجنس، ومدى إسهام التحكم الذاتي في الموقف الأكاديمي للتنبؤ بالتحصيل الدراسي. وتكونت عينة الدراسة من ٢٤٢ طالبا وطالبة بواقع ١٢١ طالبا و 121 طالبة من طلبة الصف العاشر الأساسي بالمدارس الحكومية، والذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، وتم تطبيق مقياس التحكم الذاتي في الموقف الأكاديمي المعد الذي أعده داكوورث ووايت وماتيشي وشيرار وجروس (Dukworth, White, Matteucci, Shearer & Gross, 2016)، وتكييفه على البيئة العمانية من قبل الباحثة في هذه الدراسة. وعولجت البيانات إحصائيا باستخدام اختبار (ت) لعينة واحدة، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، وتحليل الانحدار. وتوصلت الدراسة إلى وجود مستوى عال من التحكم الذاتي في الموقف الأكاديمي لدى عينة الدراسة، وظهرت استراتيجية تعديل الاستجابة كأكثر الاستراتيجيات شيوعا لديهم. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في التحكم الذاتي في الموقف الأكاديمي تعزى لمتغير الجنس. وفسرت نتائج نموذج الانحدار 8% من التباين في التحصيل الدراسي. وتوصي الدراسة الحالية ضرورة تقديم برامج تساعد الطلبة على استخدام استراتيجيات التحكم الذاتي الأكثر فعالية في الموقف الأكاديمي، وإقامة ورش للمعلمين لمساعدتهم على استخدام طرق فعالة لتدريب الطلبة على التحكم الذاتي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم والعبء المعرفي لدى طلبة الصف العاشر في مادة الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان
بواسطة: المحاربي، محمد بن جمعة بن خليفة منشور: (2019) -
الفروق بين الجنسين فى البنية العاملية للقلق الأكاديمي لدي طلاب جامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان
بواسطة: النبهانى، هلال بن زاهر منشور: (2013) -
مستوى توجهات أهداف الإنجاز واستراتيجيات التعلم وعلاقتها بالأداء الأكاديمي لدى طلبة برامج إعداد المعلم بسلطنة عمان
بواسطة: الزدجالية، ميمونة بنت درويش بن الحاج منشور: (2022) -
أثر استراتيجية فوق المعرفية في التحصيل والتفكير الإبداعي في الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف الحادي عشر بسلطنة عمان
بواسطة: الوحشي، عائشة بنت عمير بن محمد منشور: (2020) -
قدرات التفكير الإبتكاري وعلاقتها بحب الاستطلاع لدي طلبة الصف الخامس للتعليم الأساسي في محافظة مسقط بسلطنة عمان
بواسطة: الرواحية، مياء بنت حمد بن سيف منشور: (2015)
