| LEADER |
04094nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1522254 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 570694
|a الرواحية، عزة بنت محمد بن منصور
|g Alrawahi, Azza Mohammed Mansour
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التحكم الذاتي في الموقف الأكاديمي لدي طلبة الصف العاشر بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Self-Control of the Academic Situation among Grade Tens Students
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 69
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1645
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على استراتيجيات التحكم الذاتي الأكثر استخداما في الموقف الأكاديمي لدى طلاب الصف العاشر في محافظتي مسقط وجنوب الباطنة بسلطنة عمان، والفروق في التحكم الذاتي في الموقف الأكاديمي التي تعزى لمتغير الجنس، ومدى إسهام التحكم الذاتي في الموقف الأكاديمي للتنبؤ بالتحصيل الدراسي. وتكونت عينة الدراسة من ٢٤٢ طالبا وطالبة بواقع ١٢١ طالبا و 121 طالبة من طلبة الصف العاشر الأساسي بالمدارس الحكومية، والذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، وتم تطبيق مقياس التحكم الذاتي في الموقف الأكاديمي المعد الذي أعده داكوورث ووايت وماتيشي وشيرار وجروس (Dukworth, White, Matteucci, Shearer & Gross, 2016)، وتكييفه على البيئة العمانية من قبل الباحثة في هذه الدراسة. وعولجت البيانات إحصائيا باستخدام اختبار (ت) لعينة واحدة، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، وتحليل الانحدار. وتوصلت الدراسة إلى وجود مستوى عال من التحكم الذاتي في الموقف الأكاديمي لدى عينة الدراسة، وظهرت استراتيجية تعديل الاستجابة كأكثر الاستراتيجيات شيوعا لديهم. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في التحكم الذاتي في الموقف الأكاديمي تعزى لمتغير الجنس. وفسرت نتائج نموذج الانحدار 8% من التباين في التحصيل الدراسي. وتوصي الدراسة الحالية ضرورة تقديم برامج تساعد الطلبة على استخدام استراتيجيات التحكم الذاتي الأكثر فعالية في الموقف الأكاديمي، وإقامة ورش للمعلمين لمساعدتهم على استخدام طرق فعالة لتدريب الطلبة على التحكم الذاتي.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التحكم
|a الموقف الأكاديمي
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a سلطنة عمان
|
| 700 |
|
|
|a الحارثي، إبراهيم بن سلطان بن علي
|g Al-Harethy, Ibrahim Sultan
|e مشرف
|9 372660
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1645-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1645-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1645-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1645-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1645-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1645-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1645-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1645-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1645-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1645-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1645-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1054684
|d 1054684
|
