ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استعمال تكنولوجيا التعليم من وجهة نظر مدرسات مادة الرياضيات في العاصمة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Educational Technology in Teaching Mathematics from the Point of View of Mathematics Teachers in Amman
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الربابعة، ذكاء خليل عبدالقادر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع65
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 190 - 211
DOI: 10.52839/0111-000-065-007
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1054824
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعليم | تدريس الرياضيات | مدرسات الرياضيات | Educational Technology | Mathematics Teaching | Mathematics Teachers
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04981nam a22002537a 4500
001 1792336
024 |3 10.52839/0111-000-065-007 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 415811  |a الربابعة، ذكاء خليل عبدالقادر  |e مؤلف  |g Al-Rababa, Thuka Khalil Abdulkader 
245 |a واقع استعمال تكنولوجيا التعليم من وجهة نظر مدرسات مادة الرياضيات في العاصمة عمان 
246 |a The Reality of Using Educational Technology in Teaching Mathematics from the Point of View of Mathematics Teachers in Amman 
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2020 
300 |a 190 - 211 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استعمال تكنولوجيا التعليم في تدريس الرياضيات من وجهة نظر معلمي الرياضيات في العاصمة عمان، حيث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وشملت عينة الدراسة عينة مكونة من (67) معلمة من المدرسات العاملات في المدارس الحكومية في محافظة العاصمة عمان بالطريقة العشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث توصلت الدراسة إلى أن الكثير من التقنيات التعليمية غير متوفرة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، وهناك تدني في مستوى توظيف التقنيات التعليمية لدى مدرسات الرياضيات، كما وجد بأن هناك العديد من المعوقات التي تحول من استعمال التقنيات التعليمية في المدارس كان من أبرزها قلة الدورات المقدمة للمعلمين حول توظيف تقنيات التعليم في تدريس الرياضيات، عدم توفر التقنيات اللازمة لتدريس الرياضيات، الصفوف الدراسية لا تتناسب مع استعمال التقنيات، كما أظهرت النتائج بان مستوى الدلالة أكبر من (0.05) في بعدي الأداة للمبحوثات مما يدل على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى توظيف تقنيات التعليم في تدريس مادة الرياضيات ومعوقات توظيف تقنيات التعليم في تدريس مادة الرياضيات تعزى لمتغير المؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على توفير الأجهزة والأدوات اللازمة لتفعيل تقنيات التعليم في المدارس 
520 |b The study aims to identify the reality of the use of educational technology in the teaching of mathematics from the point of view of mathematics teachers in Amman, where the researcher used the descriptive survey method. The sample included (67) female teachers working in public schools in Amman. In order to achieve the objectives of the study, the researcher used the questionnaire as a tool to collect data. The study concluded that many educational techniques are not available from the point of view of the study sample. Mathematics teachers also found that there are many obstacles that prevent the use of educational techniques in schools, most notably the lack of courses offered to teachers on the use of teaching techniques in teaching mathematics, the lack of the necessary techniques to teach mathematics, classrooms are not commensurate with the use of techniques. The results indicated that the significance level is greater than (0.05) in the two dimensions of the research tool, indicating that there are no statistically significant differences in the extent of employing teaching techniques in teaching mathematics. The study recommended the need to provide equipment and tools to activate the techniques of education in schools. 
653 |a التعليم الإعدادي  |a تدريس الرياضيات  |a مدرسات الرياضيات  |a تكنولوجيا التعليم  |a التقنيات التعليمية  |a الأردن 
692 |a تكنولوجيا التعليم  |a تدريس الرياضيات  |a مدرسات الرياضيات  |b Educational Technology  |b Mathematics Teaching  |b Mathematics Teachers 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 007  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 065  |m ع65  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-065-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1054824  |d 1054824