ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الزوايا ودورها الديني والثقافي في الجزائر خلال العهد العثماني

العنوان بلغة أخرى: The Religious and Cultural Role of Zawaya in Algeria During the Ottoman Period
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: معمر، رشيدة شدرى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع49
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 272 - 288
DOI: 10.46313/1707-024-049-015
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1055428
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ارتبط ظهور الزوايا في الجزائر عامة بظروف سياسية وتاريخية واجتماعية، كالفراغ السياسي الذي نتج عن غياب السلطة المركزية، وتعرض البلاد للغزو الاسباني إضافة إلى تعرضها لكوارث طبيعية كالقحط والجراد والفيضانات، فاستغل أهل الزوايا من مرابطين وشيوخ طرق هذه الأوضاع، وتحركوا من أجل ملئ الفراغ السياسي، وتعبئة المجتمع ضد الأسبان وتوفير الملاذ الآمن للأهالي ضد الغزو المسيحي ثم ضد السلطة العثمانية فيما بعد، ونتيجة لهذا نجد مؤسسة الزاوية قد لعبت - خاصة بالأرياف - دوراً محورياً في هيكلة المجتمع الجزائري بعد ضعف السلطة المركزية دينيا واجتماعيا واقتصاديا وخاصة ثقافيا، بسبب افتقارها للمؤسسات التعليمية الأخرى، رغم أنها.

The emergence of zawiya in Algeria in general, was associated with political, historical and social conditions, such as the political vacuum, that resulted from the absence of central authority and the exposure of the country to the Spanish invasion. In addition to its exposure to natural disasters such as drought, locusts and floods, people of the Zawiya like marabouts and elders took advantage from these conditions and moved to fill the political vacuum, mobilizing the community against the Spaniards and providing safe haven for the people against the Christian invasion and later against the Ottoman power. As a result, Al-Zawiya has played a pivotal role in shaping Algerian society after the weakness of central authority, religiously, socially, economically and culturally, because of its lack of other educational institutions.

ISSN: 1112-4377