ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات مقترحة لتطوير أداء القيا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

آليات مقترحة لتطوير أداء القيادات التعليمية بجمهورية مصر العربية في ضوء مدخل بناء الجدارة المهنية

العنوان بلغة أخرى: Aproposed Mechanism for Developing the Performance of Educational Administration Leaders in Arab Republic of Egypt in the Light of Building Professional Competency Approach
المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: خاطر، محمد إبراهيم عبدالعزيز إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khater, Mohamed Ibrahim Abd-El Aziz
المجلد/العدد: س5, ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 11 - 86
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 1055501
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | القيادات الإدارية | الإدارة التعليمية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجدارة المهنية | قيادات الإدارة التعليمية | Professional Competency | Educational Administration Leaders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

285

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الأسس النظرية لمدخل بناء الجدارة المهنية في الفكر الإداري المعاصر، وتحليل بعض صيغ التجديد الإداري المعاصرة ودورها في بناء الجدارات المهنية لقيادات الإدارات التعليمية في مصر، ولتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة على أسلوب دراسة الحالة الذي تم توظيفه في دراسة واقع الجدارات المهنية في أداء قيادات الإدارات التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة الإسماعيلية، باعتبارها نموذجا للإدارات التعليمية في مصر، ولقد أسفرت الدراسة عن نتائج، أهمها: ضعف ممارسة قيادات الإدارات التعليمية لـبعض مجموعات الجدارة المهنية، والمتمثلـة في الجدارة الإنتاجية والجدارة الفنيـة، والجدارة القيادية والجدارة الشخصية، ولقد انتهت الدراسة بتقديم آليات مقترحة لتوظيف مدخل بناء الجدارة المهنية في تطوير أداء قيادات الإدارات التعليمية بمصر.

The study aimed to identify the theoretical foundations of the approach of building professional competency, in contemporary administrative thought; analyzing some modern administrative renewal methods and their role in building the professional competencies of the educational administration leaders in Egypt. To achieve this, the study used the case study method, To determine a reality of professional competencies in the performance of the educational administration leaders in Ismailia governorate as a model of the educational administration in Egypt, and the study resulted that: a weakness of practice the educational administration leaders to some professional competency groups, like; productivity competency, technical competency, leadership competency, and personal competency. The study has been provided a proposed mechanism for building the professional competency to development the performance of educational administration leaders in Egypt.
ISSN: 2682-3489

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.